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口语交际 讲述教学设计

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【教学目标】1、了解讲述的意义和作用。2、通过活动掌握讲述的方法技巧。3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。【教学重点】在口语实践活动中提高语言组织能力和表达能力。【教学课时】1课时【教学过程】【一、激趣导入】语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的,一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门学问,更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的学习:口语交际----讲述。【二、明确学习目标】同学齐读本课的学习目标:1、了解讲述的意义和作用。2、通过活动掌握讲述的方法技巧。3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。【三、读课文,圈点勾画出重要的内容】请同学们把书本翻到第17页,自由地大声地朗读课文内容,圈点勾画出重点部分。同学们读完了,那什么是讲述呢?我们一起来看两张图片。孔子给弟子讲学,给他们讲述修身做人的道理,这是讲述;长妈妈给鲁迅讲美女蛇的故事,这也是讲述。哪位同学能用一句话简要地概括讲述的定义呢?总结:讲述就是叙述和讲解,就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。很好,在讲述的过程中,高超的艺术性的讲述能使我们的语言散发出无穷的魅力。那么,我们该怎样讲述呢?在讲述的时候我们应该注意些什么呢?接下来,我们一起来做个游戏。【四、寓学于乐----做一个游戏】活动名称:传声筒游戏。活动方式:每一列的第一位同学都拿到一张卡片,卡片上写有一句话。同学们以传话筒的方式依次传递消息,最后一个同学公布消息内容,用时最短的三个小组中内容传递正确的获胜。3、传声筒题库:(1)刘奶奶告诉牛奶奶,李奶奶牵了他家的牛。(2)不想当士兵的士兵不是一个好士兵。(3)大舅告诉三舅二舅拿了四舅家的酒。(4)妈妈爱吃苹果,爸爸爱吃梨子,我爱吃牛油果。(5)明天下午三点在五楼四二班教室开会。(6)牛老师今年被评为“外校最美教师”。(7)含泪播种的人一定能含笑收获。(8)生活不止眼前的苟且还有诗和远方的田野。4、在这个游戏中,有些小组传递的非常准确。而有些小组传递到最后内容出现了失误。那通过这个小游戏,同学们想一想在讲述的过程中我们应该注意些什么?别人讲述的时候要学会认真倾听。给别人讲述的时候,表达清晰。总结:讲述的时候要字正腔圆,表达清晰,这是对讲述最基本的要求。【四、寓学于乐----听一个故事】品味经典,丰富人生。做完游戏之后,接着我们来看一个关于朱元璋的经典故事。朱元璋当了皇帝之后,有一天,有个他儿时的穷伙伴来求见他。那人一进大殿,立即大礼跪拜,高呼万岁。说:“我主万岁!当年微臣随驾扫荡庐州府,打破罐州城。汤元帅在逃,拿住豆将军,红孩子当兵,多亏菜将军。”朱元璋一听来人说得含蓄动听,心中高兴,就马上重重封赏了这个老朋友。消息传出后,另一个儿时的小伙伴也找上门来。他见到朱元璋,高兴极了,生怕皇帝忘记了自己,就指手画脚地在金銮殿上说:“我主万岁!你还记得我吗?那时候,我们两个人都给人家放牛。有一次,我们在芦苇荡里,把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃,还没等煮熟,大家就抢着吃,把罐子都打破了,豆子撒了一地,汤都泼在地里,你只顾抓豆子吃,结果一根红草根卡在你的喉咙里。我记得当时还是我的主意,叫你将一把青菜咽下,才把那红草根咽下去。”当着文武百官的面,朱元璋这个真命天子真是又气又恼。他喝令御差:“这是哪里来的疯子,来人,拉出去砍了!”(分角色朗读)分析一下,为什么这两个人会有不同的遭遇?总结:朱元璋此时已经当了皇帝,贵为天子。公然在金銮殿上说他的糗事,他自然很没有面子。所以说我们在讲述的时候要注意场合。在日常聊天的时候讲述可以随意一些,可以谈笑风生,可以开一个小玩笑之类的。但在正式场合讲述的时候,要事先做好充分的准备,字斟句酌,确保自己的讲述的内容合乎场合,万无一失。【四、寓学于乐----说一段对话】朱元璋的这个故事非常有意思,看得出来对大家启发也很大。我们班人才济济,卧虎藏龙。那你将来是被封为大官还是被拉出去砍头,就要看你会不会说话了。接下来我们难度升级了,来说一段对话。在公园里,一个三岁的小孩子,吃完香蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上。小明立刻跑上去说:“小朋友,你不能随手扔垃圾。我们要践行社会主义核心价值观,做社会主义的优秀接班人”。你赞同小明给小朋友讲述的内容吗?如果你是小明,你会怎样对小朋友讲?总结:不赞同,小明给小朋友讲的话他是听不懂的。我们讲述的时候要注意说话的对象。和小孩子说话的时候要放慢语调,生动有趣。和长辈老师说话的时候态度要谦和,语言要严谨。【四、寓学于乐----做一次总裁】我们已经学习了讲述要注意以上内容。那还需要注意些什么呢?现在让你们做一次总裁,大boss。目前公司要给你配备一个总裁秘书,最重要的要求是细心。来了三位面试者,想一下,你会留下第几个面试者?1.我性格开朗活泼,爱好文艺,具有播音主持专长,我们学校的大型文艺活动都由我主持。2.我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真,从来没有马虎过。3.我是一个细心的人。我在

 

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