一、导入新课师：大家准备好了吗？生齐：准备好了。师：那我们开始上课吧。好，上课！同学们好！生齐：老师好！师：同学们，好老师是什么样的？《礼记》中说，师也者，教之以事而喻诸德也。这样的老师会长久地鲜活在学生的回忆里。我们手里的《语文经典读本》“人物风采”议题下，就有这样几篇名家回忆老师的文章。这节课，我们把其中《晶莹的泪珠》《宗月大师》和课文《藤野先生》放在一起，进行多文本阅读，学习写人一类回忆性散文的阅读方法。二、回顾课文，悟写法师：我们先来回顾一下《藤野先生》这篇课文。请大家翻开课本，快速浏览文章，勾画文中表达作者对藤野先生情感的关键语句。（学生浏览勾画2分钟。）师：勾画出的同学举手示意一下。请用朗读把作者的情感表达出来。生1：我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。师：我觉得这是记叙了与藤野先生交往的事件。我的问题是，文中哪些句子直接表达了作者对藤野先生的深厚情感？生1（纠正自己）：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。师：你要读出作者怎样的情感？生1：我要读出作者对藤野先生的怀念，还有感激。师：好，带着怀念和感激再来读一读。生1（深情朗读）：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。师：请你给大家读一读勾画的句子。生2：请大家看38自然段。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。师：声音如果响亮一些，读得就更好了。生3：我也想读37段这一句，（情感朗读）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。师：好，我们一起来读一读这两句，读出作者对藤野先生深深的感激与怀念。（屏显，共读）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。师：为什么作者对藤野先生有如此情感呢？结合之前的学习，说说你的理解。生4：大家看29段说“中国是弱国，所以中国人当然低能儿”。但是22段藤野先生怕我不敢解剖尸体，可以看出他很尊重中国人的风俗。虽然中国当时很弱小，但是藤野先生能对来自中国的作者一视同仁。师：藤野先生热心询问“我”的解剖实验，热情地关心，一视同仁地尊重。生5：请大家看15自然段，“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”从这一段可以看出，藤野先生帮我添改讲义，不因为我错误多而漠视我，忽略我。师：没有偏见，没有忽视。这是一位认真负责的老师。生6：我要说的是藤野先生帮“我”纠正解剖图的事。从这里可以看出藤野先生对“我”严格要求。师：纠正解剖图，严格要求，公平对待每一位学生。生7：老师好，我觉得鲁迅敬重藤野先生，不仅是因为他教学认真严谨，还因为他个人的性格，比如第8、9段写藤野先生“冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。”通过对藤野先生的描写，可以看出藤野先生是个生活上不拘小节的人。然而正是这样一个不拘小节的人，在教学上却是如此严谨细心，把鲁迅讲义上的错误一一订正。这份认真、一丝不苟，正是鲁迅敬重他的地方。我的发言完毕。师：谢谢你。这样一位不拘小节的先生，教给了鲁迅求学做人的真谛。纠正一下，那是“扒手”。不要读错音。师：我非常赞同这位同学的发言。从作者与藤野先生交往的这些事例当中，我们能读出藤野先生高尚的人格品质。但是要读懂鲁迅的情感，读懂“最”“伟大”（重音，拖音，突出这两个词）我们还要读明白鲁迅那时那地的处境。俗话说，锦上添花不足为奇，雪中送炭永难忘记。那时那地的鲁迅处在怎样的困境中呢？请结合文中内容说说你的理解。生8：作者处在弱国，而且是被当时的日本敌视的一个国家。师：你从哪里读出来的呢？生8：”中国人当然是低能儿“从这句带有激愤的语言中，可以看出来。而且鲁迅当时考试考了一个中等分数，不过是没有落第，那些同学却嘲讽他，诋毁他。师：这样的经历和感受，严重损伤了鲁迅的民族自尊心。生9：从匿名信事件，我读出鲁迅先生精神上遭受着屈辱。师：这是精神方面的困境。生10：文章开头说“东京也无非是这样”，还有第二段清国留学生会馆学跳舞的事件，可以看出鲁迅对清国留学生不务正业的举动非常失望和痛恨。师：这位同学从文章中的语句中找到发言的依据，非常值得大家学习。咱们发表观点要从文章中找依据。请你来说。生11：大家看第5自然段。这一段写鲁迅初到仙台时生活上很不适应，食宿都很恶劣。师：那些所谓的优待，让鲁迅先生很不适应，生活方面也处于困境中。同学们，从大家对文章的研读和发言中，我们读出 |
