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7《回忆我的母亲》导学案

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学习目标:1、抓住文章的主线,通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。2、理解作者反复提及的“感谢”母亲,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。3、体会夹叙夹议的写作手法及作用。4、体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。学习重难点:重点:1、抓住文章的主线,通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。2、理解作者反复提及的“感谢”母亲,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。3、体会夹叙夹议的写作手法及作用。难点:品味质朴无华的语言,体会夹叙夹议的写作手法及作用。学法指导:1、指导学生利用列表法找出作者作者回忆的具体事例,分析人物的思想品质,抓住文章的主线,理清行文思路。2、文章在平实的叙述中,也穿插着议论和抒情。要注意找出议论和抒情的句子,理解其含义,体会其表情达意的作用。第1课时学习目标:1、抓住文章的主线,通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。【知识链接】(一)作者简介朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。背景资料朱德的母亲钟太夫人忠厚、仁慈、顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写下了这篇《回忆我的母亲》。(三)文体知识——回忆录回忆录是传记文学的一种,用叙述、描写的方法,追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动。回忆录具有以下特点:(1)用叙述、描写的方法,追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。(2)篇幅有长有短,带有文献性质。(3)要求写真人真事,语言简明平实。一、导入新课在我们呱呱坠地时,我们享受到的人间第一爱就是“母爱”。“母爱”是人世间最普遍而又最广博的一种爱。从古至今,有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇,又有多少歌唱家用歌声传唱着“母爱”的崇高。今天,我们一起来学习一篇赞颂母爱的散文——《回忆我的母亲》。二、自主学习目标导学一:速读课文,自主解决文章生字生词。1、初读课文,结合课下注释、借助工具书解决生字生词。(多媒体展示PPT)A、给下列加点的字注音。佃农(diàn) 祖籍(jí) 溺死(nì)妯娌(zhóuli) 和睦(mù) 私塾(shú)衙门(yá) 劳碌(lù) 差役(chāiyì)横蛮(hèngmán) 不辍劳作(chuò)理解下面的词语含义。好劳动:劳动好手。任劳任怨:做事不辞辛劳,不怕别人埋怨。周济:对穷困的人给予物质上的帮助。为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠(语出《孟子·滕文公上》)。不仁,不仁慈。节衣缩食:省吃省穿,泛指节俭。支撑门户:勉强维持家庭。东挪西借:指从各处设法凑集。聊叙:姑且谈谈。聊,略微。不辍劳作:劳动做活的事从不停止。辍,停。2、阅读课文,了解课文的基本内容。3、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方,以便和老师、同学交流。三、合作探究目标导学二:抓住文章的主线,通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。1、第1段在全文中有何作用?明确:开篇点题,交代写作缘由;奠定全文感情基调,点明文章的叙事线索。补充:“得到母亲去世的消息”交代了写作缘由;“我爱我母亲”定下了全文的感情基调;由母亲的逝世而忆及许多往事,这些往事都反映了母亲“勤劳一生”,母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索。2、这篇课文回忆了母亲的哪些事例?从中可以看出母亲具有哪些品格?根据时间顺序完成下面的表格。(出示表格,学生回答)时间母亲的事例母亲的品格“我”小时候母亲“好劳动”“整日劳碌着”;母亲用自己的聪明能干,维系一家人的吃穿用度;母亲周济和照顾比自己更穷的亲戚。勤劳俭朴、任劳任怨、聪明能干、宽厚仁慈1885~1900年前后退佃搬家和遭遇天灾;母亲诉说对穷苦者的同情和为富不仁者的反感。坚强不屈的性格、朴素的阶级意识,爱憎分明1905年母亲节衣缩食,借债供“我”读书有远见(摆脱贫困和压迫的愿望)1908年母亲支持“我”参加新军和同盟会思想开明1919年母亲劳动惯了,离开土地就不舒服热爱劳动、勤劳大革命时期(1924-1927年)母亲独立支持一家人的生活勤俭持家、深明大义抗战以后~1944年母亲依然过着勤劳的农妇生活;虽到老年,仍热爱生产。理解革命、支持革命热爱劳动文章开头说:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”想一想,母亲的品格主要从哪两个方面来体现的?明确:母亲的品格主要从勤劳俭朴和思想开明、支持革命两方面来体现的。第一个层面,母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭;母亲每日辛勤地劳动;母亲教我生产知识;母亲用自己的聪明勤劳,维系着一家人的吃穿用度;母亲周济和照顾比自己更穷的亲戚;母亲离不开土地,习惯劳作;一直过着勤苦的农妇生活,母亲直到老年,仍热爱劳动。这些事例表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈、勤劳一生的品格。第二个层面,母亲对穷苦

 

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