教学目标：认识小传的基本特点；归纳并掌握撰写小传的方法；通过学写自我小传，引导学生感受传记应是有“温度”的——言真、心诚。课时难点：归纳并掌握撰写小传的方法。教学用时：一课时教学过程：课堂导入我们一起读读这段文字：“为留名千古，似应早早写下自传；自己不传，而等别人偏劳，谈何容易！以我自己说吧，眼看就快四十了，万一在最近的将来有个山高水远，还没写下自传，岂不是大大的一个缺憾？！”有道理吗？可是，文章的最后却这样写道：“……自传呢，下世再说……等着吧，这个事是急不得的。”（《自传难写》老舍）这是老舍在《自传难写》中的感慨。自传真的有那么难写吗？这不，你们的难题也来了！出示写作任务：为了给大家搭建一个交流和展示自我的平台，班级微信公众号开设了“为你写传”专栏，请你为自己写一篇300字左右的小传，投稿截止时间为2019年4月20日，欢迎大家来稿！芙蓉镇雁湖学校XX班2019年4月11日（提示：小传，即人物小传，是传记的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传分为自传和他传两种类型。）二、初识小传老舍先生说等到下世再写，可我们的投稿时间很快就要截止了，怎么办呢？这样吧，老师先带个头吧！出示《老师小传》：傅亦佳，温州乐清人也，年三十有一。乃家中独女，父号“亦佳”，寓以“女子亦佳”之意，愿虽为巾帼之身，亦怀须眉之志。自幼衣食无忧，又得父母宠爱，故虽无黛玉之才，亦无貂蝉之貌，亦觉人生之幸。少时读书，诚非出类拔萃之辈，乃发愤苦读，终得理想学府，继学师范。年十八，独往金华求学。此后四载，益潜心学业，每每沉醉于孔孟之道、诗书之雅、人文之韵。善主持演讲，亦扬所长，屡登舞台。然未尝忘学师之本心，潜心师道。二十二岁，遂得偿所愿，教书于雁湖，处山水之美，授圣贤之道。为师九载，以待生亲，幸甚至哉！及二十五，婚，明年，得一女，小名六一，甚乖巧可爱。闲时喜摄影记其长，近二千日夜，未曾间断。无他，愿人如其名，不负父母之望。虽不求闻达，惟以勤补拙，守一方讲台，得亲友安康，此生足矣！读完后，你们获得了关于我的哪些信息？明确：姓名、籍贯、年龄、特长爱好、家庭成员、学习经历、工作经历、自我期待、自我感受、评价……我们试着把这些内容分成三类，你会怎么分？明确：基本情况，主要经历，自我评价。小结：小传要介绍姓名、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，结合主要经历，集中表现特长爱好、性格特点、行事风格等，还可以加入传主对自己的评价或他人对传主的评价。学写小传可是，连老舍都感叹“自传难写”，那我这样的小人物写的小传又怎敢贸然作为典范？或许，我们能从老舍的这篇《自传难写》中获得一些启发。怎么办呢？老师设计了三个任务，希望能帮助大家解决这些难题，从而更好地完成写作任务。任务一：筛选材料“材料好办；‘好材料’，哼，难！”（《自传难写》老舍）我们先来为小传筛选材料。这是老舍的资料卡，请大家仿照示例，完成自己的传主资料卡。提示：材料一定要真实。1、老师示范填写传主（老舍）资料卡。基本情况舒庆春，字舍予，笔名老舍，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。主要经历（与别人不一样的；对成长有影响的生活、学习经历）1899年生于北京，父亲阵亡在八国联军攻打北京的战争中。9岁，得人资助始入私塾。14岁，考取公费的北京师范学校。19岁，任方家胡同小学校长。两年后，晋升为京师教育局北郊劝学员，但由于很难和教育界及地方上的旧势力共事，主动辞去职务，回校教书。25岁，赴英国任伦敦大学亚非学院讲师。27岁，在《小说月报》上连载长篇小说《老张的哲学》，第1期署名“舒庆春”，第2期起改“老舍”。此后陆续创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等优秀作品。30岁，离英回国，任中学教员。31岁，任齐鲁大学教授，边写作边教学。34岁，与胡絜青女士结婚。35岁，任山东大学文学系教授。38岁，回齐鲁大学任教。39岁，被选为中华全国文艺界抗敌协会常务理事兼总务部主任。51岁，任中国民间文学研究会副理事长。52岁，被授予“人民艺术家”的称号。54岁，当选为全国文联主席，作协副主席。1966年，67岁，老舍因于文革中不忍屈辱，自沉于北京太平湖，。1978年，老舍得到平反，恢复“人民艺术家”的称号。学生填写自己的传主资料卡老师示范后，给学生3分钟左右时间填写，再选取2-3位同学的资料卡做展示，稍作点评，强调小传选取材料的真实性。传记材料筛选提示：真实性最重要。任务二：试写小传依据“传主资料卡”，完成小传。1、基本情况撰写提示筛选材料这关解决了，可老舍在基本情况的撰写方面又碰到难题了，你们看：“汉刘邦是小小的亭长，淮阴侯也讨过饭吃，可是人家都成了英雄，自然有人捧场喝彩。咱是不是英雄？对镜审查，不大像！自传的头一章根本没着落。”（《自传难写》老舍）刘邦是英雄吗？明确：是！他是军事政治方面的英雄。老舍不是英雄吗？明确：也是！他是文学方面的英雄。我们再来看一段文字 |
