您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 八年级上册

第10课三峡教学设计19

所属栏目: 八年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
教学目标:1.了解作者及相关文学常识;朗读课文,疏通文意,整体感知课文内容。2.学习本文按照顺序,抓住景物特征描写景物的方法。3.感受三峡的壮丽风光,培养热爱祖国的美好情感。教学重点:疏通文意,整体感知课文内容。教学难点:学习本文按照顺序,抓住景物特征描写景物的方法。教学过程:一、情境导入:观看现代三峡风光,通过视频导入。二、检查预习1、走进作者。郦道元(约470~527),字善长,北魏范阳涿县(今河北涿州)人,地理学家、散文家。他一生好学不倦,博览群书,有感于《水经》简而难通,立志为《水经》作注。经过实地考察游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区,考察河道沟渠,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,撰《水经注》四十卷。2、了解《水经注》。《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著,书中列举大小水道137条,内容简略。郦道元作注时大为扩展,介绍了1252条河流,除记载水道变迁沿革外,还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事,对研究我国古代历史、地理有很大参考价值。《水经注》四十卷,文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。3、简介三峡。长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称,是长江上最为奇秀壮丽的画廊,全长192公里。瞿塘峡雄踞长江三峡之首,全长8公里,以其雄伟壮观而著称。巫峡自巫山县城东大宁河起,至巴东县官渡口止,全长46公里,有大峡之称,以幽深秀丽称奇于天下。西陵峡滩多流急,以“险”出名,以“奇”著称,整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。三、朗读课文。1、正字音(读准字音,记住字形)。quēzhàngxīxiāngsùtuān略无阙处叠嶂曦月襄陵沿溯素湍Yǎnxiàozhǔzhuǎn绝巘长啸属引哀转2、听读课文,注意节奏。自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。至于夏/水襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂/,良多/趣味。每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”3、学生朗读(指名读、分组读、集体读)感情把控:第二节略快,读出气势。第三节读慢,读出清幽之气。第四节略慢,读出凄美之气。四、自主学习根据课下注释,字字对译,翻译全文。学法指导:先自己翻译,不会的句子画出来,自学完毕后小组讨论难翻的句子,不会的由组长统计,展示时举手提出,与大家共同解惑。自学时间5分钟,小组讨论5分钟。课文翻译:在七百里长的三峡中,两岸都是相连的山,完全没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了天空和太阳,如果不是正午或半夜,就看不见太阳或月亮。到了夏天,江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。有时皇帝的命令要急速传达,这时候早上从白帝城出发,傍晚就到达江陵,这中间有一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。春冬季节,就会有激起白色浪花的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷。每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音连续不断,非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声,悲凉婉转,很长时间才消失。所以渔歌唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”五、合作探究1、作者通过描写三峡的哪两个景观,来表现三峡的壮丽风光的?按什么顺序写的?三峡的山、水。先写山,后写水。写山:突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水:夏天——春冬——秋天,描绘不同季节的不同景象。2、三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。(七百里,两岸连山,略无阙处)连绵不断(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月)遮天蔽日3、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?正面描写与侧面描写相结合4.三峡不同季节的景物各有怎样的特点?夏季三峡景色:“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。”水势盛大“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”水流湍急春冬时三峡景色:“则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。”水退潭清,风景秀丽秋天三峡景色:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”水枯气寒,猿鸣凄凉5.在这篇文章中,我们能感受到作者怎样的感情呢?通过作者对三峡优美景色的描述,我们能感受到作者对三峡景色的无限赞美和欣赏之情。六、课堂练习比较阅读:阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。提示:可从内容、体裁上比较;试找出诗句与课文中相对应的、写相同景

 

第10课三峡教学设计19
上一篇:《三峡》教学设计与反思    下一篇: 部编版八年级上册语文《三峡》教案
相关资源
本册导航