人教版初中八年级语文（上册）第三单元钱塘湖春行请问大家，你们认为杭州最著名的旅游景点是哪里？ 又叫西子湖、钱塘湖西湖忆江南白居易江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？1、了解作者及古代诗歌体裁的相关文学常识;2、分析诗歌内容，品味诗歌形象的语言；3、体会诗歌表达的情感，培养学生的古诗文修养。学习目标：一、预习展示：1.作者资料2.写作背景白居易，字乐天，唐代著名诗人。曾担任太子的老师，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号“香山居士”。是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。他是唐代诗人创作中最多的一个，846年八月，白居易去世于洛阳，享年75岁。叙事诗中：《琵琶行》、《长恨歌》《卖炭翁》极为著名。作者简介长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗。写作背景初读—感知全诗二、读诗朗读技巧提示：（1）读准字音，声音洪亮；（2）读清节奏，抑扬顿挫；（3）读出韵味，情感自然. 钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。钱塘湖春行白居易孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。请同学们小组间相互合作，对诗歌的画面进行描述。可以分工合作，看看哪个小组能把这首诗歌描绘的如诗如画。三、析诗钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。。解释词早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树枝。新燕：刚飞来的燕子。乱花：杂花，各色各样的花。浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。云脚：下雨前后出现的接近地面的云气渐欲：渐渐的要。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝，不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。首联：颔联：颈联：尾联：1、诗人游览的地点？钱塘湖2、季节：春3、具体是指春季的哪个阶段？4、诗人游西湖是用什么方式呢，什么交通工具？步行、乘船、还是？从哪看出来的？是骑马。因为后面说的“没马蹄”。根据诗歌内容回答问题：初春5.那么诗人的“行”踪或者游览路线是如何的？从文中找出词语）孤山寺北-----贾亭西------湖东-----白沙堤作者选取了哪些景物来描写西湖早春风光？孤山贾公亭水云莺暖树新燕花草绿杨白沙堤6.诗中的景物有什么特点？表现了作者怎样的心情？景物生机勃勃、春意盎然。表现了诗人抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。品读—诗中妙笔四、品诗请小组成员之间相互交流诗作中喜欢的句子，说说你的理由。请用我喜欢（）联，因为（）的形式作答。几处早莺争暖树”：“几处”、“早”写出了初春黄莺还不多，“争”用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。展现了初春的勃勃生机。这两句是从植物的变化写早春景象。这两句作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。没马蹄”三字既写出草浅，也体现出当时的人喜爱在湖边骑马游春乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”充分表达作者对西湖早春美景的迷恋和流连最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。悟—景中情语五、悟诗诗中直抒胸臆的诗句是哪句？“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”诗中的哪个词语中可以表现作者的情感？表现了诗人怎样的思想感情？从“最爱”一词中表现出来。表现诗人对春天的热爱之情。全诗以“”字为线索，从起，至终。以“”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的，表现诗人对春天的热爱之情。行孤山寺白沙堤春喜悦六、小结七.主题拓展盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐 |
