学习目标：1、培养学生细心观察生活的能力，学会抓住景物的主要特征观察景物。2、学会调动多种感官，运用多种修辞和表现手法等，从不同角度描写景物。3、通过培养学生细心观察生活的能力，激发热爱大自然的情感。学习重难点：培养学生细心观察生活的能力，学会抓住景物的特点，进行多角度观察，多角度描写。课时安排：1课时学习过程一、创境激趣说一说（给出图片），观察景物图片，说说所见内容。二、如何观察景物：任何成功的描写，都必须有详尽深入的观察作基础。怎样学会观察，练好观察的基本功呢？确立观察点。（定点观察，移步换景。观察者的位置不同，所观察的角度不同，看到的景物也必然不同。在“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗就告诉我们观察的地点和角度不同，观察的结果就完全不一样。）《小石潭记》中“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”作者采用“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态画面感。2、确定观察顺序。A、时间顺序（如：一天中景色的变化或者一年四季的景色变化）B、空间顺序3、抓住观察对象的特点。景物的特征常常表现在形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化、静态、动态等方面。三、如何描写景物。方法一：恰当运用修辞方法来描写景物。（在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。）1、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（运用比喻和排比生动形象地写出了春雨“繁密”、“闪亮”、“细长”的特点。）2、野花遍地是：咋样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（先用比喻，写出野花细小而明艳的特点。再用拟人写出野花的情态。）方法二：准确使用动词、形容词等词语来体现景物的特征。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。-------------“嫩”、“绿”、“有旺盛的生命力”就是春草的特点。方法三：注意顺序，条理清楚。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（山上----山尖----山坡-----山腰自上而下，层次清晰）方法四：调动各种感官描写景物。（抓住景物的形、色、势、态、味等方面的特点，充分调动视觉、听觉、嗅觉等这些感官，全方位进行生动具体的描写）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（触觉、嗅觉、听觉写出了春风轻柔、芳香、悦耳的特点。）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。）方法五：采用静态、动态结合，正面、侧面结合，虚实结合的方法。（抓住景物的特点，运用多面结合，进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣。）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（a、写动态的蝴蝶，着意刻画了一派喧闹沸腾的景象，跟“树上静态画面”形成强烈地对照。b、写蜜蜂蝴蝶也从侧面烘托出春花繁盛的情态。c、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。通过想象，虚写果实，写出了花儿甜香，令人心醉，引人遐思。）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（通过正面和侧面相结合的方法突出了山高的特点。）方法六：带着情感，描写景物。国学大师王国维曾说过“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人是有情的。作者对任何景物，总会有自己的感情，没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的，同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此要在写景中自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。《雨的四季》中，春雨驱走冬天，改变世界的姿容；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而又沉静，使人静谧、怀想、动情；冬雨自然、平静，给人特殊的温暖。作者用极富情感的描写，既展示了四季的雨的客观特征，又主观地赋予它们不同的“性格”和内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，----------------------内心苍凉小桥流水人家，--- |
