一、掌握加点字的读音。差使()簌簌()赋闲()栅栏()迂腐()拭干()亏空()不能自已()举箸提笔()情郁于中()chāisùfùzhàyūshìkuīyǐzhùyù二、根据拼音填字组词。交（xiè）狼(jí)(tuí)唐琐(xiè)晶（yíng）踌(chú)蹒(shān)卸藉颓屑莹躇跚三、根据意思，写出相应的词语。（1）乱七八糟的样子。（）（2）凄惨暗淡，不景气。（）（3）衰颓败落。（）（4）看到后心里感到悲伤。（）（5）感情聚积在心里不得发泄。（）（6）细小而繁多（的事）。（）（1）狼藉（2）惨淡（3）颓唐（4）触目伤怀（5）情郁于中（6）琐屑。四、对课文词语、内容的理解。1.文章的线索是。背影2.词语理解。①“祸不单行”在文中的意思是①祖母死了，父亲的差使也交卸了。②“惨淡”在文中的意思是②凄惨暗淡，不景气。③“光景”的意思是③境况；状况；情景。3.文章②③两段主要描写了，作用是。父子离别时的家庭境况为写“背影”渲染悲凉的气氛4.文章写到“我”四次流泪，请根据课文内容，理解下列语句的含义。①“不禁簌簌地流下了眼泪”，因而流泪，是的泪。②“我的泪很快地流下来了”，因而流泪，是的泪。③“我的眼泪又来了”，因而流泪，是的泪。①家庭的不幸悲哀②感激父爱感激③离别惜别5.就文章④⑤段来看，能表现父亲对儿子深挚的爱和无微不至的关怀的词句是不放心、不要紧、嘱我路上小心些、嘱托茶房好好照应我等。6.《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为渲染悲凉的气氛，与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。7.“其实我那年已二十岁”“而且我这样大年纪的人”，文中两次提到自己的年龄，其用意是说明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。8.《背影》一文中“车站买橘”一段中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。第二次是人物正面描写，因而略写。五、课内阅读。阅读下面的文字，完成习题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手a着上面，两脚再向上b；他肥胖的身子向左微c，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文段画横线的句子采用了描写方法。为什么要写父亲的穿戴？外貌描写。突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。2.选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：第一次；第二次。感动得流泪离别伤感的泪。3.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！”（2）“进去吧，里边没人。”（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。4.概括本段内容。望父买橘。5.这段文章的中心意思是什么？通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情 |
