我为什么而活着——[英]罗素走近罗素伯特兰·罗素（1872—1970），英国20世纪著名的思想家和社会活动家，现当代思想文化巨人，1950年诺贝尔文学奖获得者。被称为“百科全书式文学家”罗素为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年，为反对美国政府发展核武器，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。1964年创立罗素和平基金会。保卫和平的战士 罗素平均每天写作三千多字，一生著书71种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。尤以哲学、数学最有成就。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。罗素的逻辑原子主义、中立一元论为现代西方哲学某些流派开一代先河。罗素于1950年获诺贝尔文学奖。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。“百科全书式的作家”小结罗素是一个具有强烈社会关怀的人道主义者、和平主义者，他的胸怀充满正义、良知、睿智、温情，多姿多彩，博大精深。自我精读研习1.作者一生有几种追求？分别是什么？罗素作为一个伟大的思想家、哲学家，用文学的笔法，对“人为什么活着”这个永恒的命题作出了响亮的回答：即“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”。自我精读研习2.概括说出作者渴望爱情的原因？渴望爱情的原因：爱情带来狂喜。爱情解除孤寂。爱的结合见到天堂的缩影。自我精读研习3作者追求哪些知识？这些知识可以分为几大类？一是渴望了解人的心灵——人类世界?一是渴望知道星星为什么闪闪发光——自然科学?一是试图理解毕达哥拉斯的思想威力——社会知识?“知识是人类进步的阶梯”“知识就是力量”?自我精读研习4.世界的苦难有哪些？?自然灾害：火山，地震，2004印度洋大海啸，前一阵子凉山火灾30名消防官兵葬身火海，中国的SARS，世界性的禽流感等等，在自然灾害面前，我们多少有些脆弱，有些无能为力。?人为苦难：战争，疾病，贫穷，痛苦，孤寂，饥饿，等等多少可以避免。?这些苦难有源自人类对其他生命的漠视，有源自人性自私狂妄的私欲贪念野心等这样的人为痛苦尤其令罗素不堪忍受，他说都是人类应有生活的嘲讽?追求知识———渴望了解人的心灵（人类）。渴望知道星星为什么闪闪发光（自然），试图理解毕达哥拉斯的思想威力（社会）。同情苦难———饥饿的儿童，被压迫被折磨者，无助的老人，全球性的孤寂、贫穷和痛苦。饥饿的侵袭孤独、惊恐的儿童母亲这就是我们的母亲！刘小环，11岁安徽省临泉县城关镇刘老家村为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱王致中，17岁在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币......为了活下去,只好拼命啦!5作者追求爱情追求知识和同情人类苦难的内涵与关系?解读大师1、在爱的结合中，我看到了圣徒及诗人们所梦想的天堂的神秘缩影。这正是我所追寻的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了她。2、我以同样的热情寻求知识……3、我渴望减轻这些不幸，但我无能为力，而且我自己也深受其害。因此我自己也感到很痛苦。4、这些激情就象飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。我为什么而活着渴望爱情追求知识同情苦难爱情带来狂喜爱情摆脱孤独爱的结合见到天堂的缩影了解人类的心灵（人类）知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）饥饿中的孩子被压迫被折磨者孤苦无依的老人全球性的孤独、贫穷和痛苦崇高而博大的胸怀人不能只为他自己而活,我们必须认知所有的生命都是珍贵的,而我们和所有的生命是结合在一起的。这种认知指引了我们心灵和宇宙的关系。——艾伯特·史怀哲 课后作业想像性随笔：生命本没有意义。没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。每个人的人生追求大多是有区别的，每一人生阶段也有所不同。少年时期追求什么？中年时期追求什么？老年时候又追求什么？ |
