写作说明事物要抓住特征八年级语文导入事物的特征就是该事物区别于他事物的独特之处。要想把一种或一类事物说明清楚，首先要抓住其特征进行说明，那么怎样才能抓住事物的特征呢？学习目标1.结合课文学习，懂得说明事物要抓住特征的道理。2.利用写作实践，学习把握事物特征的方法。3.联系相关要求，合理使用多种说明方法。材料一：小白兔全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。材料二：小白兔长着一身柔软的雪白的毛，两只耳朵很长，一双眼睛又红又亮，嘴巴是三瓣的。材料三：小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光微微眯起。耳朵很长，有时直竖，有时抿在颈后，还会微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。一、把握事物的特征1.观察法——了解事物的特征要抓住事物的特征，首先必须对事物有全面的了解，要善于观察和比较，既要注意事物的总体外貌，也要观察其局部。事物都有主体部分或关键部分，只有对被说明的事物的特征了然于心，才能紧扣特征展开说明。宽敞、整洁、明亮的教室不仅是我们接受教育之所，也是美育和德育之地。（简要提取、精要概括，抓住主要特征。）教室分两大功能区。前方是教师的教学区域，后方是学生学习区域。（总体把握）前方的黑板是主要的教学设施。黑板左侧斜上方，挂着一块圆形的钟表，提醒学生要有守时、惜时、精准、坚持的科学态度。黑板的两侧分别挂着两张美术画，提醒同学们提高艺术修养，注重心灵成长。黑板上方的德育标语十分醒目......（以黑板为观察点，围绕主体特征，进行分说）练习：完成《我的生活少不了它》相关的观察实践选取你周围的学习或生活物品，仔细观察、比较，寻找这个物品的外形特点，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特性，这个物品有什么用途。围绕“生活少不了它”的主要特征展开说明，进行表述。活动：续写别看手机的平板身材只有巴掌大小，我的生活可真少不了它。它就像我的另一个身体器官一样不可缺少。这个“宝藏器官”影响着我的衣食住行……借助资料分析，归纳事物特征第6段第2段“水行于地下”的坎儿井新疆地区，山地承接了较多的降水，成为干旱大地上的一座座“湿岛”。这些宝贵的“湿岛”水源因干旱地区的高温蒸发而大量丧失，为保护这些宝贵的水源，新疆各族人民巧妙创造出开挖竖井的挖井方式。【删减、嫁接】坎儿井的开凿是十分艰苦的。在开挖线上，每隔数十米就要挖一口竖井。井下渠道开挖靠点油灯作业，总工程量非常大。而且，挖井人还需要知道什么地方地下有水，从开挖处到出水处要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要有丰富的经验。所以坎儿井的每一口竖井全都是人工挖掘而成。【敏锐抓住因果关联】新疆人民依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖井，并在地下将这些竖井连通成渠，使深层地下水逐渐转变成浅层地下水，在需要水的地方引出至涝坝(蓄水池)，然后引至农田灌溉。由于水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，保持了水量常年稳定；经过地层过滤，井水也变得清澈甘甜。所以，坎儿井其实是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。地上蒸发量大，便将“水行于地下”——这是新疆炎热干旱地区的劳动人民为寻找水源、保护水流的一个巧妙的创举。【总结全文，言简意赅】评析：这篇说明文紧紧扣住坎儿井的“井、渠结合的地下人工河”这一主要特征来进行说明和介绍的。恰当地引用资料、分析资料、归纳概括，能够帮助我们把握住事物特征，把文章写清楚。小结：懂得说明要抓住事物特征的道理把握事物的特征(观察法、比较法、材料法)说明事物的特征(安排说明顺序)(确定主次和详略)(合理有效地使用说明方法)三、反馈与评价：习作评析一张构思精巧的邮票一张好的邮票能给人美的享受，因为邮票本身就是一种艺术品。在我所集的邮票中，我最喜欢《中国人口普查》这张邮票。这张仅仅长4厘米，宽3厘米的邮票，【列数字说明外形特点】就把中国人口普查的许多信息展现得清清楚楚，而且构思新颖，给人以回味的余地。【抓住主要特征】这张邮票底色是白的，正中间是一只钟——蓝白色相间的钟。钟面呈圆形，粗黑边勾勒。在钟的边缘上，并没有把12个时辰的位置都标示出来，而是只画了五个点，分别表示10点、11点、12点、1点和2点。这五个小点是绿荧光色的，周围镶着黑边，黑边组成了一个小三角形，尖头朝内。在表示12点的那个小绿点的正下端，是指针。指针也穿上了黑外套，【打比方，形象生动】上端是菱形，下端是圆形。中间染绿色的表示分针，在上端中部有一个箭头式的白色针，表示时针。这就形象地说明，这时时针和分针正好重合，是12点整。这五个点和指针组成了钟面的上半部，在上半部的其他地方，染青色，用一条向上弯的弦线把它和下 |
