愚公移山一、开门见山，导入新课今天我们继续学习经典名篇――《愚公移山》二、扩充题目，概说故事师:从文体上说，这是一篇寓言。寓言的特点是什么？生:借假托的故事来讲一个道理。师:上节课我们读熟了课文，理解了大意，现在看看这篇寓言，讲了一个什么故事。请用四字概括。生齐答:愚公移山师:这个成语短小精炼，如果想知道更多的细节，我们不妨把这个题目扩充一下。(投影展示)①()的愚公移山？(请用原文词句回答)生齐答:年且九十②年且九十的愚公移()山？生齐答:太行王屋二山师:这二山是怎样的？生齐答:方七百里，高万仞。③年且九十的愚公()移"方七百里高万仞"的太行王屋二山生:毕力师:"毕力"是什么意思?生:尽全力④移山的结果怎么样？生齐答:帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。师总结:这种题目扩充法，是概括故事情节非常有效的方法，希望同学们在读故事性比较强的文章时，能常常使用它。三、板书课题，初解文意。师:我来板书标题的这四个字，字体大小上，你们看怎么安排合理？生Ⅰ:我认为要把"移"大写，因为这个动词最重要，本文的主要情节就是"移"，精神也体现在“移"上。生2:我认为要大写“愚公"，小写“山"，因为愚公是主人公，山在他面前很小。师:山小吗？那可是“方七百里，高万仞"呀。(生不好意思，挠挠头)生2:那山也写大，和人一样大。师:哦，人和山一样高大。生3:我认为要大写"愚"。师:你想突出愚公的愚笨吗？生3:不是，他不愚笨，我想说他聪明。师:那"愚"字是不是应该再加个标点符号？生3:嗯，加个双引号。师:双引号有什么作用？生3:表示反语，强调他并不愚笨。师:那文中的智叟聪明吗？生3:不聪明，他只考虑眼前。他那个"智"也应该加双引号，表示讽刺。师:不错，能举一反三。看来愚公、智叟这两个人名，作者起得是意味深长啊。师:大家刚才的设计想法都很有道理，来看看徐老师的设计，和你们的设计是否一样？(师板书。"愚公"二字小，"移"稍大，“山"字，象形字，最大。)四、梳理移山的客观困难。师:这么渺小的愚公，来移这么高大的山，中间肯定是困难重重。结合文章具体内容,看看愚公团队在移山的过程中都遇到了哪些困难？生1:两座山"方七百里，高万仞"，很高大，很险峻。师:嗯，移山任务那是相当艰巨。生2:移山的人很少。师:几个人？生2:四个人。师:四个人吗？哪四个？生2:哦，五个人，还有愚公。师:从哪里可以看出愚公也亲自去移山了？生2:“遂率子孙荷担者三夫"，愚公率领着三个能挑担子的子孙。还有一个"遗男"。师:这个小男孩多大呀？生齐答:七八岁。师:从哪个词可以看出来？生:"始龀"师:这五个人，你看，老的老，小的小，主要劳动力就三个，人确实少。生3:还有妻子和智叟的怀疑。师:妻子和智叟的态度是一样的吗？生3:不一样。师:怎么不一样的？具体来说说。生3:他的妻子主要是担心他年龄大了，身体不好。而智叟是挖苦讽刺他。师:好，根据你的理解，来读读这两个人的话好不好？(生3读愚公妻子和智叟的话，比较有感情。)师:从你的朗读中能看出，两人的态度是有所不同的。师:你认为他们两个人都是移山的阻碍力量？生3:智叟的嘲讽，是移山很大的阻碍。师:对，这会打击人做事的信心。生4:移山的困难还有一点，时间很漫长。从“寒暑易节，始一反焉。"可以看出来。师:这句话不仅能看出时间漫长，还能看出――生齐答:路途遥远。生5:从"叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。"可以看出他们的工具很简陋。(学生“箕畚”两个字读错了)师:那两个难字应该读——生齐读：jīběn师：和“基本原则"的"基本"是同音。你再来读两遍。生5读两遍。师:/“箕畚”是什么意思？(生5照着课下注释读。)师:这个解释有点长，你提取最关键的是什么?生5:用箕畚运土石。师:哦，它本来是装土石的一种器具，现在解释为“用基本运土石”，变成了什么词?生齐答:动词师:你能把刚才那个句子中所有的动词都挑出来吗？生5:叩，垦，箕畚，运师:大家把这几个动词圈出来，这几个动词准确地写出了移山过程之艰辛，运土石的工具也非常简陋。今天我们都用什么机械来挖土石，运装土石？生纷纷回答:挖掘机，翻斗车，铲车........师:是啊！如果有这些器械，效率还高些。你想想用箕畚(指图片上的那个筐)，那得挖、运多长时间!师:同学们读书很仔细，这些困难都找出来了，老师总结一下。(投影展示)移山的客观困难山高大人极少工具简路途远时间长冷言多五、想象移山的主观困难师:同学们找的这些都是客观存在的困难，想想，团队内部会不会有主观上的困难？(生沉思)师:大家看看，老师想象出来的这个情景有没有可能发生呢？指生读文字。师:有人在移山的过程中，遇到了诱惑，信念动摇了，这个情景有可能出现吗？生:有可能。师:那假如你是愚公，该怎么劝说自己的儿子？生1:儿子，你忘了我们的目标了――“指通豫南，达于汉阴。"想想等我们把山移走了，我们的子孙出门做事再也不用绕远了，那多幸福!师:出门不用绕远路，出远门坐船也方便，与外边人的交往也方便，是不是？(生笑答是)师:这是用未来 |
