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人教部编版语文八年级上册《周亚夫细柳》练习题含答案

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周亚夫细柳1.列加点字的注音和书写全对的一项是()A.诏将军(zhào)军士吏被甲(pī)都尉(dōu)B.棘门(jí)可得而犯邪(yé)驱驰(qū)C.按辔(pèi)曩者(nánɡ)介胄(zhòu)D.彀弓驽(nǔ)持兵揖(yī)嗟乎(jiē)2.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.匈奴大入边(大规模)B.军霸上(驻军、驻扎)C.于是上乃使使持节诏将军(使者,使臣)D.已而之细柳军(到,往)3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A.天子先/驱至B.将军亚夫/持兵揖C.于是天子/乃按辔徐行D.其将/固可袭而/虏也4.对下列语句翻译不正确的一项是()A.匈奴大入边——匈奴大规模侵入汉朝边境。B.将军亚夫持兵揖曰——将军周亚夫手扶士兵作揖说。C.天子先驱至,不得入——文帝的先行引导人员到了营门前,不能进入。D.介胄之士不拜——盔甲在身的将士不行跪拜大礼。5.下列句子中加点词意思相同的一项是()A.已而之细柳军称善者久之B.吾欲入劳军军细柳C.以河内守亚夫为将军天子为动D.上乃使使持节诏将军使人称谢6.下列对本文的理解和分析不正确的一项是()A.本文重在刻画周亚夫,故花了大量的笔墨描写周亚夫。B.本文记载了周亚夫为河内守时驻守细柳营的一段事迹。C.文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加。D.本文人物刻画鲜明生动,主要是因为采用了侧面描写的手法。7.下列表述有误的一项是()A.本文作者司马迁,字子长,西汉历史学家。B.《史记》是我国第一部纪传体通史,全书分为本纪、世家、列传、表、书,共一百三十篇,被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。C.中国是礼仪之邦,交往言谈注重谦敬之分。如敬辞类“贵庚”“令堂”“赐教”“拙见”等,谦辞类“薄面”“劳驾”“寒舍”“敝人”等。D.古代座次以向东为尊,向南次之,向西为卑。列位以右为上,乘车则以左为尊。“拙见”是谦辞,“劳驾”是敬辞。8.给划线的字注音。俘虏()将相()入彀()介胄()辔头()棘门()根据注音写字。(zhào)书(jiē)乎(dū)尉10.解释下列句子中划线的词。(1)上自劳军(2)军士吏被甲(3)天子且至(4)军中闻将军令.(5)居无何(6)介胄之士(7)天子为动(8)改容式车(9)使人称谢(10)曩者霸上11.翻译下面句子。(1)以河内守亚夫为将军,军细柳。(2)天子先驱至,不得入。(3)亚夫乃传言开壁门。(4)使人称谢:“皇帝敬劳将军。”12.下列句子中加点词都表示时间的一项是(填序号)①期年之后,虽欲言,无可进者②居无何③按辔徐行④旦日,客从外来⑤于是入朝见威王⑥成礼而去阅读下面的文字,回答问题,完成13-16题。清官周忱焦竑周文襄公①阅一死狱,欲活之无路,形于忧叹。使吏抱成案读之,至数万言,背手立听。至一处,忽点首喜曰:“幸有此可生。”遂出其人。己巳之难②,英宗既北狩③,挞虏④将犯京城,声言欲据通州仓⑤.举朝仓皇无措,议者欲遣人举火烧仓,恐敌之因粮于我⑥也。时周文襄公适在京,因建议令各卫军⑦预支半年粮,令其往取。于是肩负者踵接于道,不数日京师顿实,而通州仓为之一空。公巡抚时,往来皆乘小轿,驿站遇村庄僻处,询访民瘼⑧.五保有王槐云者,夏月林下乘凉。公至,与并坐,说田里间事甚悉,俄而从者至,始知为巡抚,叩头谢罪。公笑而抚之,且毕其说而去。(节选自《玉堂丛语?清官周忱》)【注解】①周文襄公:指周,历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎,江南巡抚、工部尚书。②己巳之难:英宗正统十四年(1449年),蒙古瓦剌部大举入侵,宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征,大败,英宗被俘,史称“己巳之难”。③狩:婉指帝王逃亡或被俘。④达虏:对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓:设置在通州的粮仓,下文的“通仓”为其简称。⑥因粮于我:指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军:为明朝初期和中期的军制。⑧民瘼(mò):老百姓的疾病痛苦。13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A.欲活之/无路B.举朝/仓皇失措C.时/周文襄公适在京D.说/田间事甚悉14.解释文中加点的词语。使吏抱成案读之恐敌之因粮于我也叩头谢罪15

 

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