【目标】1.借助注释积累重点文言词语。2.通过诵读思辨把握真将军形象，体会对比衬托正侧描写的写人技巧3.随堂练笔，感悟“细柳营”精神在现实生活中的意义与价值【重点】1.借助注释积累重点文言词语。2.通过诵读思辨把握真将军形象，体会对比衬托正侧描写的写人技巧。【难点】3.随堂练笔，感悟“细柳营”精神在现实生活中的意义与价值。【课时】两课时【教学过程】导入：同学们，大家先齐读一首诗龙门地杰出人灵，生为文豪死鬼雄。皇宫陈情淆忠奸，蚕室苟活知轻重。笔擎千秋信史铸，书传万代镜鉴弘。史家绝唱无韵骚，长歌一奠古今恸。师:这是山西省名师郗晓波老师写的一首诗，我很喜欢。大家猜一猜写的是哪位史学家？生:司马迁。师：对了，他原来的标题就是《咏司马迁》，你从哪看出来？生：“史家绝唱无韵骚”师：是的，“史家之绝唱，无韵之离骚”，就是鲁迅先生对《史记》的高度评价。强调了不仅有史料价值，更有文学价值。今天，我们就来学一篇《史记》中的节选文章《周亚夫军细柳》，体会作者写人艺术之妙。师：大家先自读阅读提示及课文下的注释①②，迅速勾画识记相关重要信息。（生读注释，勾画必知必会的文化常识及提示信息，三分钟后请学生复述相关重要信息）（略）师：请同学们大声朗读课文至少两遍，力争读准字音，读准停顿节奏，不会的字音借助注释及工具书解决，（学生活动，教师巡视个别指导）师：接下来根据注释疏通文意，不懂的词句做好标记。（学生自主活动，读文，思考译文，勾画疑难词句）师：请大家两两合作，解决各自不懂的词句翻译，过会儿再集体解决。（学生合作互助解疑）师：在字词读音和词句翻译上还有什么疑难吗？学生提出的难写难读难译的字词有：棘辔胄既曩揖彀从属车骑（chējì）骑（qí）送迎“介”本指人穿铠甲和人体间形成的隔离层。“胄”本指上边是头盔形，下边的表示面孔学生提出的停顿节奏及翻译易错的句子有：将以下/骑送迎于是/上乃使使/持节诏将军乃/传言开壁门壁门士吏/谓从属车骑/曰其将固可袭/而虏也。生：“将以下/骑送迎”怎么译？生：应译为：将军及其下属骑马迎送天子。这句显然与后面的亚夫“持兵揖”的行为形成对照。前者自然很容易“其将固可袭而虏也”而亚夫却始终处于非常紧张的备战状态。生：“乃/传言开壁门”中的“乃”应译为“于是”还是“才”？生:应译为“才”，才能说明天子等了好久。师：全班齐读全文。要求读准字音、读准停顿、节奏，各自初步领会文中传达出的感情。（生对读齐读文章各一遍，效果很好）活动二：聚焦“三”字探人格之真师：同学们，阅读提示里大家看到了，周亚夫只说了一句话，文帝却盛赞他“此真将军矣”，这位将军到底是怎样的人呢？这节课我们就见识一下这位硬骨头将军身上到底有着怎样的人格基因。接下来我们玩个数字游戏，大家发现了吗？文中多处地方是和“三”这个数字有关联的，比方说，三处布防，三处态度等等，我不说了哈。请大家精读文本，用下面的句式说出自己独到的见解：我发现了三处-----------------因为———（生静心思考5——8分钟，准备发言）师：好，时间到，同学们尽量做到表达有逻辑，言之有理。生：很明显，就像老师刚才说的，文中写了“三处军营”，因为，从全文可知作者主要说的是细柳营，突出的是周亚夫刚正不阿的性格品质，而且其他两个是在对比反衬细柳营的，因为文帝和群臣到霸上和棘门军时是“直驰入，将以下骑送迎。”长驱直入，而到细柳营时是“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”蓄势待发的感觉，除了不迎接还不让进军营。师：好，能联系语境说明理由。既明确了人物性格又总结了写法。请你给大家读读第一段可以吗？（生读，只读出了陈述的语气）师：大家自己试读两次，揣摩应该读出什么语气语调，重音如何处理，应该突出什么情绪？（学生试读）生：我觉得“以······为······”这个句式要重读，还有“大”字重读，突出边关吃紧，形势危急的情绪来，速度稍快。师：对，要突出三处军营将士不容侵犯的感觉，特别是“以备胡”三字要字字铿锵，就像一首进行曲结束时戛然而止的感觉。（个人读齐读效果奇好）师：大家想想，这三处军营的顺序能否颠倒？生：不能，因为从注释来看，他们三人的官职是由大到小的，由皇族官员到侯再到郡守。师：很好，细心的孩子。同学们再读第二段“上自劳军----持满”两句，继续感受强烈的对比反衬的色彩。（抽查学生个人读）师：大家看句式上有什么特点？两句各读出什么感觉？生：多用短句，二字，三字，四字都有，最多七个字。第一句轻快一些，重读“直”“送迎”，畅通无阻的感觉，第二句重读“被、锐、彀、持”四个动词，稍快一些，读出庄重严肃的感觉。/师：对，要读出剑拔弩张的感觉。（生齐读，很漂亮）师：同学们，通过揣摩读法，从语言特色上我们就能初步领略为什么鲁迅先生称《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”了。司马迁用词讲究，有序的短句，有力的用词，有镜头感的特写，铺排出了一种排山倒海的气势。与文字中传达出的情绪相得益彰。师：其他同学还发现了吗？生：我发现了“三次阻拦”：因为，文帝 |
