雁门太守行学习目标：1.反复诵读,整体感知诗歌内容。2.描述诗歌呈现的画面。3.领悟诗歌表达的情感。走进作者：李贺（790～816），字长吉，唐朝中期著名浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。少有诗名，曾受到大文豪韩愈的赏识，27岁病逝，今存诗240余首。是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，有“太白仙才，长吉鬼才”之说。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。背景介绍：中唐时期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。《雁门太守行》:古乐府旧题，多写边塞征战之事，表现爱国之情。解题：雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！一、读诗味，感知音韵美1、自由吟读，读准字音línyānníngzhòngxié雁门太守行李贺黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。2、录音范读，读准节奏读诗味，感知音韵美雁门太守行李贺 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。（）角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。（）半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。（）报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。（）3、自由朗读，想象画面4、全班齐读，读出情感读诗味，感知音韵美“紧张壮烈”“凝重悲壮”“凝重悲壮”“坚定豪迈”黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。黑云压城：摧：甲光：向日：金鳞：金鳞开:诗意：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。比喻敌军攻城的气势。毁。指铠甲迎着太阳发出的闪光。迎着太阳。向：向着，对着。是说像金色的鱼鳞。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。开：打开，铺开。二、理诗意，探寻意境美角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。凝，凝聚。诗意：号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。理诗意，探寻意境美半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。临：逼近，到，临近。不起：是说鼓声低沉不响亮。诗意：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。理诗意，探寻意境美报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死报：报答。君：君王。意：信任，重用。玉龙：宝剑的代称。诗意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。理诗意，探寻意境美诗人用了哪几个场面来表现一场战争？分别用简洁的语言概括。一个在白天，表现敌军云集而来，官军戒备森严;一个从白天到黄昏，表现战争的惨烈;一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情，作者简直就是一个高明的画家。理诗意，探寻意境美1、任意角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。修辞运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。炼字“压”“摧”二字形象地写出了敌军人马众多、来势凶猛以及交战双方力量悬殊、守军将士的处境艰难，渲染力战争的紧张气氛。三、悟诗情，品诗情感美“角声满天”从听觉角度表现战争规模；“塞上胭脂”从视觉角度表现战斗残酷。（战场血流成河，渗入土中，在夜色中凝为紫色）两句都从侧面写战争的惨烈，给人悲壮之感。2.从听觉和视觉角度渲染战争激烈的诗句是哪两句？悟诗情，品诗情感美角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。3.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死！”这两句诗运用了什么典故？表达了什么感情?运用战国时燕昭王黄金台上置千金招贤才的典故，表现了将士们英勇杀敌，报效国家的决心和勇气。悟诗情，品诗情感美《雁门太守行》这首诗表现了诗人怎样的思想感情？这首诗描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。课堂小结：1.李贺，字长吉，________代福昌（今河南宜阳）人，有“________”之称，中唐的浪漫主义诗人，是与“诗圣”杜甫、“诗________”李白、“诗________”王维相齐名的唐代著名诗人。2.《雁门太守行》中突出将士们高昂的士气和爱国热情的诗句是：,。唐诗鬼仙佛报君黄 |
