春望【学习目标】1.反复诵读，理解诗歌内容，背诵诗歌。2.联系写作背景，赏析诗句和分析重点词语。3.感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情。【知识链接】沉郁顿挫、忧国忧民的杜甫杜甫（712～770），字子美，又称杜少陵、杜拾遗、杜工部。京兆杜陵（今陕西西安西南）人，祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县的瑶湾。他生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，十三世祖杜预是西晋名将，祖父杜审言是武则天时的著名诗人，做过膳部员外郎；父亲杜闲曾任兖州司马和奉天县令。杜甫早慧，七岁便开始学诗，他自己回忆说：“七龄思即壮，开口咏凤凰”（《壮游》）。“读书破万卷”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）、“群书万卷常暗诵”（《可叹》）的刻苦学习，为他的创作准备了充分的条件。十五岁“出游翰墨场”（《壮游》）时，他的诗文已经引起洛阳名士的重视。二十岁后，杜甫的生活可分为四个时期：一、读书和漫游时期（三十五岁以前）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，落第。过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）安史之乱爆发，杜甫独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。“三吏”：为《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；“三别”：为《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难到了成都，后再度飘泊，病死在湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》等大量名作。其中《茅屋为秋风所破歌》中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”大历五年（770）冬，已半身偏枯的诗人贫病交困，漂零在长沙与岳阳之间湘江的一叶扁舟上，写下《风疾舟中伏枕书怀》这首三十六韵的长诗，诗中有句“战血流依旧，军声动至今”，仍以国家为念。除了摇舟的橹夫和一盏残光的萤灯与他作伴之外，仅剩下凄苍肃立的青山和瑟瑟入骨的寒风，几天后，诗人便溘然长逝了，终年五十九岁。杜甫死后，灵柩停厝在岳阳，四十三年后，即宪宗元和八年（813），才由他的孙子杜嗣业移葬于河南首阳山下。杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，经历了玄宗、肃宗、代宗三朝。他空有“致君尧舜上”的远大抱负，却始终未得到重用，战乱的时局把他卷入颠沛流离中，因此，能更深刻地体察到当时的种种矛盾和弊端，体验到下层百姓生活的艰辛和困苦，并用诗歌把这一切反映出来。杜甫的诗，人称“诗史”。杜甫用他的诗，描写了安史之乱前后的许多重要事件，描写了百姓在战争中承受的苦难，以深广生动、血肉饱满的形象，展现了战火中整个社会生活的广阔画面。沉郁顿挫的诗句表达了他深沉而伟大的忧国忧民的感情。【课堂部分】一、细品首联1、本诗的题目是“春望”，那么在首联中作者都望到了什么？2、在首联中，哪个字用得最好？为什么？二、细品颔联1、颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来有两种翻译的版本，你认为哪一种好？一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。 2、赏析“溅”和“惊”，请用简洁的语言批注这两个字的妙处。溅： 惊：三、赏析颈联颈联中的“家书抵万金”表达了作者怎样的心情？ 四、细品形象1、对比诗人的《望岳》和本诗的尾联，想象一下两首诗中的诗人形象有何不同？《望岳》：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》中诗人的形象： 《春望》中诗人的形象：2、《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（1）本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？ （2）两诗，虽然一悲一喜，然而所表达的作者的思想感情是相同的。是什么样的思想感情呢？ 五、自我展示与提升“望”杜甫的一生，看杜甫的诗歌，他是的杜甫。（参考知识链接部分杜甫资料）课外部分：1、假如以“家书抵万金”为题说几句话，你想说些什么 |
