您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 八年级上册

八年级上册《雁门太守行》教案

所属栏目: 八年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
【教学目标】1、了解歌行体体裁。2、深入认识李贺,理解诗歌奇特的想象与用典手法。3、反复诵读,感悟诗意,品味其艺术魅力,体味诗歌所抒发的思想感情,感受古人的智慧与胸襟。一、导入播放视频师:我们来看一则视频。视频中的少年就是李贺。17岁的李贺带着《雁门太守行》拜见韩愈,希望在长安崭露头角。今天我们一起来学习让韩愈拍案叫绝的诗歌。二、读标题,识诗体1、标题什么意思?雁门太守:地名+官职行:古代乐府诗的一种,音节、格律一般比较自由;采用五言、七言、杂言,形式也多变化。后代诗人常套用乐府古体,抒发自己个人情感,《雁门太守行》这个古题多用来写军旅战争和边塞题材,所写内容与雁门郡没有关系。三、展其画,临其境(一)自由朗读1、全班自由朗读,注意读音、节奏。2、全班齐读(二)感受战争画面1、根据标题,这首诗歌写的是边塞战争。读完这首诗,你眼前浮现出了怎样的战争场面,请结合诗句具体分析。师:老师来尝试一下,以首句为例。“黑云压城城欲摧”描绘了天边乌云黑压压一片,几乎要摧毁城墙的画面。“黑云”写出了敌军攻城的气势,席卷而来,兵临城下的紧迫。请同学们相互讨论,分享你的阅读感受。预设:(1)黑云压城城欲摧:压、摧这两个动词,写出了情势紧急,感受到敌军来势汹汹。(2)甲光向日金鳞开:战士们的甲迎着太阳光,如锦瑟鳞片般闪闪发光。甲光:甲光是战士们铠甲的光芒,战士们身着铠甲,说明他们已经做好战斗准备,严阵以待。金鳞:金鳞本来是指金色的鳞片,这里指战士的铠甲。因为太阳的照耀,呈现为金色,也是体现展示们的整装待发,斗志昂扬。金鳞,动物身上的,排列整齐。那用金鳞比喻铠甲,写出了士兵的铠甲向鱼鳞一样排列整齐、坚硬,说明士兵将不可,斗志昂扬,已经整装列队,严阵以待,准备迎战。师:黑云压城给人一种阴暗、沉重之感,而战士们在兵临城下的危急时刻,仍然能严阵以待,永不言弃,斗志昂扬,正如冲破重重黑云的一丝阳光,给人鼓舞与激励。朗读指导:第一句要读出紧张压抑的氛围,压、摧强调力量感,重读,情势紧急,语速稍快。第二句写出我方战士斗志昂扬,语气较为高昂热烈。这是两军对垒,能否读出这种对峙感、紧张感。请同学们分角色朗读。(3)角声满天秋色里角声:“角声”指的是军中的号角声,这是战场特有的声响,号角已经吹响,写出了冲锋开始,大展拉开序幕。满天:写出了战争参与人数多,规模大。秋色:时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,肃杀悲凉。特定的季节环境增加了战场的凝重、压抑。(4)“霜重鼓寒声不起”:秋霜厚重,天气寒冷,将士们击打战鼓,,战鼓声低沉,呜咽不起。霜重:说明了天气寒冷,气候恶劣鼓寒:鼓寒也是战争时候特有的场面,天气如此寒冷他们还要击鼓作战,说明他们的军旅生活艰苦。声不起:声音低沉,人物活动反映人物心情。朗读:“声不起”声音低沉师:运用视听结合,特有的满天的号角与鼓声更是体现出了战场的紧急。凄寒的秋色、冰冷的寒霜、低沉的鼓声都给这场战争蒙上了一种肃杀之色。(5)塞上燕脂凝夜紫:大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。燕脂:色深红,这里指战士的鲜血染红了大地,说明战士惨烈,伤亡惨重。凝夜紫:温度低,漆黑的夜幕也增加了一种悲壮、沉重之感。紫、燕脂:这种鲜艳颜色来写战场,新颖奇特,更显悲壮凄美。(6)半卷红旗临易水A红旗为什么要半卷?同学们说一说古代打仗旗帜有什么作用?辨别身份:这是旗帜最基础的作用,根据以上旗帜的分类我们就可以看出来,旗帜不仅可以用来辨别敌我双方,还可以清楚的辨别双方各自将领的身份。判断兵力:在早期,多少兵力设置旗帜是有严格要求的,因此通常也可以根据对方旗帜的多少判断对方的兵力。鼓舞士气:将帅乃是军队的主心骨,而将帅是否存在的标志便是旗帜,因此将旗是否存在,对于军队士气的影响极为严重。B半卷红旗目的为何?将士们想去干嘛?预设:半卷红旗的目的是为了隐藏身份和兵力,此时可能他们是去夜袭敌军。C为何提到易水之地?易水是什么地方?补充易水:【易水】荆轲为燕太子丹复仇,奉命入秦刺杀秦王,太子丹和众宾客送他到易水岸边。临别时,荆轲怒发冲冠,慷慨激昂地唱《易水歌》:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”然后义无反顾践约而去的故事。D师:明知不可为为而为之,去了成功了也是死,不成功更是死。他明知此去凶多吉少、有去无回,还是义无反顾地去了,表现了荆轲怎样的个性品质?预设:不畏艰险、勇敢无畏、不怕牺牲E师:“易水古事”与这里的战士有什么关系呢?诗人想要表达什么?预设:作者借“荆轲刺秦王”的古事,表达将士们愿意为国牺牲保家卫国的情怀。他们在白天刚进行一场恶战,伤亡惨重,夜晚又不顾疲劳,发起一次偷袭,他们和荆轲一样,完全将个人生死置之度外,一腔报国情通过典故委婉地表达出来了。/师:用特定的古代的故事,委婉地表达个人情感,这种手法叫做用典。用典的效果是精炼语言,含蓄隽永。2、听名家朗读师:让我们一起跟随名家朗诵,再次置身战场,身临其境,感受战争画面四、感豪情,悟其志1、黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,然而我方将士泰然不惧,整装披甲,他们如此不顾一切,奋勇杀敌,

 

八年级上册《雁门太守行》教案
上一篇:人教部编版语文八年级上饮酒(其五)教学设计    下一篇: 八年级上册语文诗词五首教学设计
相关资源
本册导航