表达要得体语段写作指导课八年级上谢尔塔拉中心学校刘晓雪写作训练导航写作要求：仔细观察身边的朋友或家人，选取典型事件,描写人物外貌，细致刻画人物行动，表现人物性格或品质。语段一人物描写他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。——《背影》节选外貌刻画表现父亲丧母官职交卸落寞的身影。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。讲述了“车站买橘子”一事，重点刻画了父亲的缓慢又艰难的动作，写出了父亲的衰老与父爱的伟大。攀缩倾抱散爬放扑扑抱写作要求：仔细观察身边的朋友或家人，描写人物外貌，选取典型事件，细致刻画人物行动，表现人物性格，题目自拟。语段一人物描写写作技巧：1．围绕人物特点，选择一个典型事例，刻画人物行动。2.描写人物独特的外貌特征。3.用准确的动词把人物的动作呈现出来，恰当地运用修辞方法。写作要求：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”大自然中有许多独特的景致，选择你最喜欢的一个季节的一处美景，进行景物描写。语段二景物描写桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——《春》按照从上到下的顺序写了树上的花朵、蜜蜂、野花，动静结合，运用多种修辞手法描绘了一幅美丽的春花图。写作要求：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”大自然中有许多独特的景致，选择你最喜欢的一个季节的一处美景，进行景物描写。语段二景物描写写作技巧：1.抓住所选季节景物的特点，进行细致描写。2.变换描写视角，可以从俯视、仰视、近观、远望角度进行动静不同形态描绘。3.动用多种感官进行描绘，借助修辞手法，融情于景，情景交融。?写作要求：生日聚会、运动比赛、家人吃饭，甚至我们的课堂、课间时刻都在演绎着数不清的故事，上演着精彩的场面。选择你印象最深刻的一个情景，进行场面描写。语段三场面描写一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车真是一场不同寻常的战斗呀！?选段描写了挤车时的精彩场面，首先写了一堆人挤车时的情景，随后重点刻画了胖大嫂的动作，由面及点，营造了一种紧张的氛围。场面描写，是对特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。写作要求：生日聚会、运动比赛、家人吃饭，甚至我们的课堂、课间时刻都在演绎着数不清的故事，上演着精彩的场面。选择你印象最深刻的一个情景，进行场面描写。语段三场面描写写作技巧：1.选择一个具体场景，描写活动场面，重现精彩。2.运用多种描写方法，营造出一定的气氛，写出人物心情。3.写场面要有顺序，做到点面结合。?滚动快速语段写作训练导航快速构思填写“关键词构思”表格，完成后在小组内交流。快速铺写作文1.每个同学15分钟，完成200字左右的片段，写好后在黑板上写上名字。2.比一比看哪个同学快，看哪队先完成。我笔写我心，唯有真情最动人快速自我修改同学们用红笔批改：1、是否有错别字。2、标点符号的用法。3、语句是否通顺。4、是否突出导航内容。小组内互评同学们用红笔批改，方法是：先纠错，后找优点，再写建议。每篇文章快速润色3点，先纠错，如果写得好的作文错误少，就在修辞、描写、表达方式、结构、主题、关键段、关键句等方面写下批语。佳作展示声音响亮语言流畅声情并茂朗读要求1朗读要求2朗读要求3他山之石，可以攻玉。快速反思一句话收获请任选一个词语简单谈谈本次语段听、说、读、写方面的收获，每人半分钟。轻松快乐喜欢兴奋成功紧张遗憾沮丧困难失败风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心事事皆情 |
