表达要得体部编版八年级语文上册写作看与说一人宴请三位朋友，届时，有一个朋友未赴约，主人当着两位已到朋友的面说:“该来的没来。”在座的一位朋友站起来走了,嘴里念叨着:“这不是说我不该来吗?”主人一着急又说:“不该走的走了。”留下来的那位朋友心想:“这不是说我该走吗?”于是,这位朋友也走了,只剩下主人孤孤单单地呆坐着了。（不得体）看与评著名节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起来，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。得体机智这句话得体吗？看与说什么叫“表达得体”所谓表达得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求。读怎样才能做到语言表达得体？1、明确写作目的表示感谢、邀请，用语要恭敬；表示求得对方原谅，表达应诚恳；若是想反映问题，则应观点鲜明，指出要害，给出合理建议。挑挑错XX先生：谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得很不错，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。此致敬礼！XX中学学生会X年X月X日我的修改XX先生：您好！谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容深入浅出，态度谦和。特别是您对学习方法的独到见解和精妙绝伦的议论，显示您非凡的造诣和修养，令人钦佩。许多同学听完讲座，都如沐春风、受益匪浅。在此我们向您表示衷心感谢！并期待您有机会再次莅临我校指导。此致敬礼！XX中学学生会X年X月X日表达要得体2、交际对象和场合 对象：年龄、性别、职业、地位等场合：隆重集会、朋友交流、家庭聚会表达要得体从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回挑夫却怎么也听不懂了，于是挑起柴走了。注意对象表达要得体一家人家生了一个男孩，全家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是得到几句恭维。一个说“这孩子将来是要死的”，他于是得到一顿大家合力的痛打。注意场合3、注意恰当使用礼貌用语对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还要注意尊称、谦称和习惯用语。 下面开始知识抢答赛！1、“令”字号——尊称 ①?对方的父亲称??? ②?对方的母亲称?? ③?对方的兄弟称?? ④?对方的儿女称（?令尊）（令慈、令堂）（?令兄、令弟）（?令郎、令爱）2?“家”字辈——谦称 ①?称自己的父亲为? ②?称自己的母亲为? ③?称自己的弟妹为??? ④?称自己的侄儿为（家父、家严、家尊、家君）（?家慈）（?舍弟、舍妹）（?舍侄）①?初次见面说??②?好久不见说?③?请人批评说?④求人原谅??⑤请人帮忙说?⑥向人祝贺说?⑦称人住处叫⑧中途先走说???⑨看望别人用??????⑩宾客来到用??⑾请人勿送说????⑿问人姓名说?? （?久仰）（久违）（?指教）（请包涵）（劳驾）（?恭喜）（?府上、贵府）（?失陪）（?拜访）（?光临）（?留步）（?贵姓）写人物，绘其神评表达，试修改发言稿我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。?修改发言稿同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的卫生是不是更好了？不遵守纪律的现象是不是没有了？最让人高兴的是，我们班的学习成绩全面提高了。盼望已久的年级“流动红旗”终于到手了。高兴之余，我想我们能取得这么好的成绩，主要归功于班主任的严格管理，辛勤付出。她对我们的关心，感动着每一个同学，也促使着我们不待扬鞭自奋蹄。牛刀小试学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名 |
