一、古诗文阅读1.默写(1)柴门何萧条，_______________________(曹植《梁甫行》)(2)?_______________________，路远莫致之。(《庭中有奇树》)(3)亭亭山上松，_______________________?(刘桢《赠从第(其二)》)(4)?_______________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)(5)《野望》中表达作者在现实中孤独无依，只好追怀古代隐士的两句句子“_______________________，_______________________”。【解析】：本题属于基础类题型，需要学生平日里做好记背，注意一些易错字词的书写。理解性默写的句子注意结合题目的问法，写出对应的句子。【答案】：（1）狐兔翔我宇（2）馨香盈怀袖（3）瑟瑟谷中风（4）老骥伏枥（5）相顾无相识，长歌怀采薇2.阅读下面古诗，完成题目。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草姜姜鹦鹉洲。日暮乡关何处是??烟波江上使人愁。(1)诗中融入古代传说的是(????)?A.?首联????B.?颔联????C.?颈联????D.?尾联(2)这首作品所表达的情感，用尾联中两字概括便是“____________”、“____________”。【解析】：(1)考查学生诗歌的表达技巧，注意先理解诗意，再明确融入古代传说的诗句。首联运用典故写了黄鹤楼的传说，描绘了黄鹤楼的近景。(2)本题考查学生对文本的内容理解，这首诗是作者还乡途中逗留武昌是所作。诗中描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀，故其表达的情感，就可以用尾联中“乡”，“愁”两字概括了。【答案】：(1)A(2)乡愁3.阅读下文，完成题目。????山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石璧，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。(1)解释下列划线词语。晓雾将歇（????）????????????四时俱备（????）(2)句子翻译夕日欲颓，沉鳞竞跃。___________________________________________________________________________________________________(3)本文抓住“__________”字去写，文中提到的“康乐”是_________________________，举他的深意是_________________________________________________。【解析】：(1)本题考查文言实词的解释，学生需要根据特定语境找准对应词语的意思进行答题。(2)本题考查学生句子的翻译，注意重点得分词“颓”是坠落，“竞跃”是竞相跳跃。(3)本题考查学生对文本的内容理解，注意题干第一空是双引号，所以必须引用原文中的词句作答。第二个空是考查文化常识的。“康乐”指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。第三空借谢灵运，来突出再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【答案】：(1)消散都(2)太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。(3)美南朝著名山水诗人谢灵运突出再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。4.阅读下文，完成题目。????包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，出知建昌县，以父母皆老，辞不就，得监和州税，父母又不欲行，包拯即解官归养。后数年亲继亡。拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调,知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻之”。寻②复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。?????召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手③，闻者皆惮之。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。(1)解释下列句中划线词。①包拯即解官归养?（??????）?????②犹徘徊不忍去?（??????）(2)用现代汉语翻译文中的画线句。何为割牛舌而又告之？___________________________________________________________________________________________________(3)选文表现了包拯的美德，下列表述与文意不符的一项是（????）A.至亲至孝????B.为官清廉????C.执法公正????D.严峻刚直(4)说说“旧制，凡讼诉不得径造庭下”一句在文中的作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
