第3节安全用电【学习目标】1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。知识点一：电压越高越危险（我阅读，我知道）1.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为2.了解安全电压值：人体安全电压知识点二：常见的触电事故（我阅读，我理解）触电的形式：。低压触电（家庭电路）双线触电单线触电家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟接触造成的，并与或构成通路。高压触电高压电弧触电跨步电压触电人体不能高压带电体，只要靠近就有危险。知识点三：安全用电原则（我遵守，我牢记）1.安全用电：不接触，不靠近。2.为了防止触电：①必须把用电器的开关装在上。②家用电器的金属外壳应该与相连。③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用或代替。安全用电口诀：大地人体是，安全用电记心理。修理电器要，风筝远离高压线。湿布擦灯泡，电线不能晒衣服。插座三尺高，小心安装很重要。广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。如果有人触了电，电源莫延迟。电线要是着了火，带电用水泼。金属外壳用电器，保护要做好。知识点四：注意防雷（我了解，我铭记）请结对相互更正，然后在组内展示质疑。二、合作互助学习：1.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（）A．不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线B．不准在电线上晾衣服C．发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源D．发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头2.我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（）A．绝缘、避免漏电B．美观一些C．使电线带电D．使接头处更结实三、展示引导学习：1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1.在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。这说明新安装的电路（）A．发生短路B．发生断路C．完全符合要求D．故障无法判断2.人体发生触电的原因是（）A．人体能导电B．人体带电太多了C．人体接触了电池D．通过人体的电流超过了一定值3.我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（）A．美观B．相当于风铃C．相当于避雷针D．避邪4.关于触电，下列说法中正确的是（）A．只要有电流通过人体就是触电事故B．只有高压线路才能发生触电C．只要不接触高、低压线路就不会触电D．在低于36V的电路上，一般不会发生触电教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。五、课堂小结：1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2．老师对本节课进行评价六、布置作业：七、教学反思： |
