部编版八年级语文上 《一着惊海天》导学案

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  一着惊海天

  ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

  【学习目标】

  1.了解通讯基本常识,学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。

  2.体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。

  3.感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步,增强民族自豪感。

  【知识链接】

  通讯与消息的区别

  (1)以时效性看,消息要求更高,通讯发稿件较慢,要求更详细、深刻、生动、典型,同时强调报道的完整性。

  (2)从内容上看,消息内容广泛,但只是高度概括的报道;通讯报道的是有影响有特点的人和事。

  (3)从篇幅来看,消息较短,通讯一般篇幅较长。

  (4)从表达方式看,消息多用叙述,语言简洁明快;通讯虽以叙述为主,但可灵活运用描写及抒情、议论,并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法,提高语言表现力。

  (5)从人称上看消息采用第三人称叙事,以局外人的姿态出现;通讯则是第一、二、三人称各显所长,各需所需。

  【预习】

  一、读准字音、理解重点词语的含义。ABC

  澎pài zhǎn 浪向前 wéi 杆 凛liè 一丝不gǒu

  承载 浩hàn 梦想成 zhuì 毁 揪 着

  xián 熟 湛 蓝 咆xiào 惊心动 震耳欲

  juān 刻 无怨无

  殚精竭虑

  白手起家

  二、走进文本 整体感知 。

  1.一句话概括新闻主要事实

  2. 一着惊海天”主标题有什么妙处

  3. 划分文章结构,概括各部分内容:

  第一部分:

  第二部分:

  第三部分:

  三、精读课文 品味语言。

  1.第一段属于什么描写?有何作用?ABC

  2.精读课文第三、四自然段,简要分析这两段在文中有何作用。BC

  3.熟读品味5-21小节,感受工作人员、飞行员、海军官兵们的精神、心情。(可以从人物描写、修辞手法、词语词性、表现手法、感官角度等方面做批注鉴赏)ABC

  各找一例并赏析:

  人物描写

  修辞手法

  词语词性

  表现手法

  感官角度

  三、探究思考 主题理解。AB

  1.探究22-26小节运用了哪些表达方式

  2.这部分内容能否删去,为什么?

  4. 一着惊海天

  ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

    一、选择

  下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )

  A他舍小家,为大家,为祖国的航天事业殚精竭虑。

  B改革开放政策富裕了老百姓,真是大快人心。

  C调查研究要深入细致,一丝不苟;马马虎虎,粗枝大叶,是不会达到目的的。

  D舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。

  二、用一句话概括下面文段的主要内容。

  今日,经过卓有成效的路基训练,日前又有一批舰载机飞行员驾驶国产歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功进行阻拦着舰和滑跃起飞,通过航母飞行纸质认证,实现了我国舰载战斗机飞行员由军地协作向海军部队自主培训的重大转变,标志着我国海军舰载战斗机飞行员自主培训体系日趋完善,是海军航母建设的又一重要里程碑。

  三、赏析下面的语句。ABC

  1.歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。

  2.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情,作者这样写有什么用意?

  3.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,赏析这个比喻的好处。

  4.引用某大国上将的话有什么作用?

  答案:

  二、我国航母迎来新一批舰载战斗机飞行员。

  三、1、运用比喻的修辞手法,把“歼-15舰载机”比作“海燕”,生动形象地写出了战斗机着舰时的轻巧灵活。2、表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注;烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等;增强新闻的现场感,增强感染力;侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。3、将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大,语言生动形象,也渲染了紧张的气氛,使读者为之捏一把冷汗。4、彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志,烘托了此时的成功。

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