Unit6Whenwasitinvented?第一课时SectionA（1a—2d）【学习目标】1.掌握单词：heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,website,pioneer,list,mention2.掌握短语：shoeswithspecialheels,haveapoint,runonelectricity,beusedfor,withpleasure,3.掌握句型：IthinktheTVwasinventedbeforethecar.---Whenwasthetelephoneinvented?---Ithinkitwasinventedin1876.---Whataretheyusedfor?---Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.4.掌握语法：一般过去时态的被动用法。让学生体验大量语言结构和该结构所表达的功能意义，在他们有了一定的感性认识的基础上，引导他们概括语言结构的特点和功能。【预习与交流】旧知回顾写出下列单词的过去分词。invent____________use______________change_____________drink___________bring__________produce_____________sell___________steal___________advise__________take____________translate___________eat___________新知准备根据汉语提示完成单词。1.IlikethecolorofthiscoatbutIdon’tlikeits________(款式).2.It’smygreat________(高兴)tohaveatalkwithyou.3.Thelittleinventionshavehelpedmealotinmy________(日常的)life.4.Juliaintroducedagood________(网站)tometolearnEnglish.5.Mymotheralways________（列清单）allthingsthatshewantstobuybeforeshopping.【自学与合作】Accordingto2d,fillintheblankswiththerightwords.Lastweek,Roysawa________,itsaysthezipperisoneofthe________smallinventionsthat________theworld.It________thatthezipperwas________byWhitcombJudsonin1893.butatthattime,itwasn’t________used.Paulthinksheseemstohavea________.Thezipperisreally________agreatinventionandit’s/usedinour________livesveryoften.文化背景知识美国人怎样表达他们对爱迪生的敬意托马斯·阿尔瓦·爱迪生获得的发明专利，超过了任何一位美国人。当他1931年离世时，美国人简直不知道究竟怎样才能最充分地表达对他的敬意。一项建议是，全国熄灯一两分钟，让家庭、街道及工厂的供电全部中断。这项建议也许会使美国人充分认识到爱迪生及其发明的价值。然而，电对于这个国家来说是太重要了，即使是短暂的停电也会导致全面的混乱。熄灯会造成一片黑暗，这样做不堪设想。在爱迪生安葬的那一天，许多人默默地扭暗了灯光。他们以这种方式，向这位把巨大电力送到全国同胞的手边，从而作出了无与伦比的贡献的人，表示了崇敬之情。【释疑与评价】1.一般过去时被动语态的结构为“主语+was/were+及物动词的过去分词(+by+动作的执行者)。肯定句：主语+was/were+及物动词的过去分词+其他。否定句：主语+was/werenot+及物动词的过去分词+其他。一般疑问句：Was/Were+主语+及物动词的过去分词+其他？2.主动语态变被动语态应注意的问题。(1)有些短语动词相当于及物动词，变为被动句时介词或副词不能去掉。Theyputoffthe/meetingbecauseoftheweath |
