九年级英语上导学案Unit9IlikemusicthatIcandanceto.课题Unit9Period11a-2c课型听说课学习目标1.知识目标：1)单词：prefer，lyrics，Australian，electronic2)词组：preferto;danceto;electronicmusic;singalongwith.3)句型：A.表达询问类型:--whatkindofmusicdoyoulike?--whatkindofmusiciansdoesCarmenlike?B.表达偏爱:---Iprefermusicthathasgreatlyrics.---IlikemusicthatIcansingalongwith.---IlikemusicthatIcandanceto.2.技能目标：能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。学习重点掌握SectionA1a-2c所有重点单词，短语和句型。学习难点(1)运用定语从句，学习表达自己或他人对某人或某物的偏好。(2)初步了解宾语从句的概念，关系词的运用。学习过程自主空间一、独立自主学习(5′)一）翻译下列词组。1.singalongwith2.danceto3electronicmusic________4.tooloud________________5.preferto6有歌词的音乐7.弹不同种类的音乐8.轻柔而舒缓的音乐9.写他们自己的歌词10.最喜爱的乐队二）讨论T:Preparesomepiecesofdifficultmusicandplayit.Thennamethembeforeaskingthequestions:1.Doyoulikemusic?Whichdoyoulikebetter,loudmusicorsoftmusic?2.Whatkindofmusicdoyoulike?Why?二、合作互助学习任务一：读句子Iprefermusicthathasgreatlyrics.IlovemusicthatIcansingalongwith.Ilikemusicianswhowritetheirownsongs.小组交流，讨论：修饰__________的句子叫定语从句.被定语从句修饰的名词或代词叫_______.连接定语从句的词叫＿＿＿＿.如果先行词是人,用＿＿＿连接;如果先行词是物,用＿＿＿连接.如果关系词在从句中做＿＿＿,可以省略.如果关系词在从句中做＿＿＿,不能＿＿＿,从句中谓语动词与＿＿＿＿保持一致任何二：讨论关系代词thatwho任务三：用that或who完成句子。1.Ilikemusicisn’ttooloud.2.Carmenlikesmusiciansplaydifferentkindsofmusic.3.XuFeiprefersgroupsplayquietandgentlesongs.任务四：听录音完成1b，并针对听力中的人物问答。任务五：听录音，完成2a,2b，并进行对话。三、教师导学（5′）1.IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢能够伴舞的音乐。a．介词to在这里表示“与……一致”“和着……”，相当于alongwith，后面多与music或song搭配。如：Ilikethemusic,butIcan’tsingto.b．介词to在表示“与……一致”“和着……”时，后面除了跟“音乐”外，还可以跟“规则”“品位”之类的名词作宾语。如：Wemustdrivetothetrafficrules.我们开车必须遵守交通规则。c．alongwith是个介词性词组，在用作“随着………”“和着……”时，相当于类似作用的介词to。如：Thatisnotthemusicthattheydancealongwith.2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.a．prefer是个及物动词，意思是“更喜欢……”。prefer所表达的是在两个可供挑选的项目中选其一。实际使用中，prefer多与介词to构成短语，表示“喜欢……胜过喜欢……”。to的前后可以为名词或动词-ing形式。如 |
