课题开放互动的世界第课时总课时教学过程个人复备教学目标情感、态度、价值观目标1.认同我们与世界的联系越来越紧密，具有国际视野，主动关心世界的发展变化。2.具有包容意识、忧患意识、规则意识，理解我国处理对外关系的原则和立场。能力目标1.通过学习，增强思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。2.能够正确认识世界格局的变化和发展，并能正确理解中国在处理国际事务中的立场和态度。知识目标1.理解经济全球化的表现与影响。2.理解尊重世界文化多样性的意义。教学重点经济全球化教学难点世界多极化格局、文化多样性。核心素养培养国家意识政治认同文化自信社会和谐国际理解人生价值课型新授课有无课件有其它准备教学过程个人复备教学过程个人复备教学过程个人复备后用佳洁士(美国)牙膏刷牙,洗脸时用了欧莱雅(法国)洗面奶,穿上阿迪达斯(德国)外套和耐克(美国)运动鞋,吃了昨晚买的肯德基(美国)汉堡,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,带上索尼(日本)mp5和三星(韩国)手机,刚出门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰(德国)汽车……思考:(1)上述材料说明了什么?(2)在中国,我们可以享受到世界上其他国家的优质产品,你能说出我们中国产品远销海外,影响外国人生活的例子吗?教师点拨:经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。活动三:图片中的启迪教师多媒体展示图片/学生思考:(1)结合“一架飞机的生产网络”,你认为经济全球化主要表现在哪些方面?(2)结合我们的生活实际和观察,谈谈经济全球化有什么意义。教师点拨:(1)商品生产在全球范围内完成和商品贸易在全球范围内进行,是经济全球化的重要表现。(2)经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。活动四:课堂辩论(1)辩论背景:英国脱欧、美国挑起贸易战,“逆全球化”思想有新的表现。(2)话题:经济全球化是弊还是利?(3)拓展探究:我们应如何对待经济全球化?教师点拨:(1)经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样,经济全球化的趋势不可逆转。(2)面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。目标导学三:共享多样文化活动五:影片欣赏播放影片《刮痧》片段,引导学生思考:(1)是什么导致影片中主人公陷入重重困境?(2)面对文化差异,我们应如何做?为什么?教师点拨:(1)东西方文化差异导致影片中主人公陷入重重困境。(2)我们应正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。因为,每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。活动六:我是文化小使者假如你是文化小使者,请接受以下考验:(1)请你来推荐:假如学校承办了一次中外文化交流活动,你打算向学校组委会推荐哪些有特色的中外节目?(2)请你来阐释:结合有关知识,请给大家阐释一下文化多样性的好处。(3)请你来参与:面对多样的文化,你打算怎样做?教师点拨:(1)如中国的武术、印度的肚皮舞、古巴的拉丁舞等。(2)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。(3)我会用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。三、练习拓展：例：厦门会晤文艺晚会以闽南艺术题材作为主要创作元素，运用了惠安女，压脚鼓，南音等闽南元素，把闽南歌舞和西方交响乐进行融合，用交响乐来伴奏、烘托南音，用金砖国家风土人情的照片渲染舞台背景，嘉宾在感受丰富多彩的中华文化的同时，还能在屏幕上看到熟悉的故乡景致，一场宾至如归的文化盛宴，让闽南文化走向世界，这给我们的启示有（）①中华传统文化都是优秀的，都应该继承②文化交流要尊重文化的多样性，包容差异性③文艺晚会要受到人们的喜欢，就必须要有外国元素④文化交流要保持本民族特色，借鉴他国优秀文化A.①②B.①③C.②④D.③④总结提高。师友总结谈本节课收获，教师总结。当今世界,是一个开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界,经济全球化、文化多样化让我们的生活更加绚丽多彩,也为我们的发展提供了诸多机遇,但同时也带来许多困难和挑战。我们应树立积极、开放、包容的心态,主动参与,共建共享地球村的美好。分层作业背诵：A全部B基础题作业本：知识点整理板书设计/反思提 |
