人教版九年级道德与法治下册中国的机遇与挑战教案14

教学目标（一）知识与技能1.了解改革开放以来我国在各方面取得的成就；2.能够多维度列举我国经济和社会发展所面临的机遇和挑战；3.归纳应对机遇和挑战的相应措施。（二）过程与方法1.通过不同情境的探究，能够阐述中国发展面临的机遇和挑战，形成辩证的思维能力；2.通过小组合作探究，提升搜集资料、合作探究学习、与人沟通交往的能力。情感、态度和价值观1.能够为国家发展所取得的各项成就而自豪；2.关心国家所面临的机遇和挑战，形成忧患意识，增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感；3.树立胸怀天下，树立开放和全球意识；4.学会正确认识对待学习生活中面临的机遇与挑战设计依据（一）学情依据初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。九年级的学生，求知欲强、涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足。临近初中毕业，他们将面临人生的重要转折点。在踏上新的人生征途之前，有必要结合世界发展形势，结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，培养自己的创新意识和创新能力。只有基于对国家民族和社会需要的正确认识才能正确选择自己的职业和人生发展方向。（二）内容依据本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”、“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是“关注社会发展变化、增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”；“了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识”。教学策略与方法“以问导学、自探共研”互动式教学模式为主，配之以叙述讲解法、情境教学法、合作学习法等教学方法，由浅入深，逐步建构起知识体系。教学重难点（一）教学重点：认识和了解当前我国面临机遇和挑战（二）教学难点：归纳我国面对机遇和挑战的对策教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入【视频导入】播放一段关于世界GDP动态排名和改革开放大事记的视频，引导学生从视频中感受到今天改革开放的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升。未来，充满机遇和挑战！观看视频并且谈谈体会结合多媒体视频，创设情境，有利于吸引学生，激发学生对新课的兴趣，同时引发学生的思考，在疑问中导入新课。新的发展机遇【合作探究】请学生以六人小组为单位，探究：我们当前发展面临哪些契机？探究活动从两方面进行：1.结合P41“探究与分享”，分析我国已经具备了哪些更好的发展条件？（国内）2.结合P42“探究与分享”，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。（国际）学生以小组为单位展开讨论，讨论过程中相应的记录讨论的成果，总结答案，每个小组选派代表进行回答。为了让全班学生都能理解这个问题，通过让不同认知发展水平的学生合作讨论，集思广益，交换不同的意见，并结合生生探究、师生探究的方式，达到一人讲，多人评，最后教师归纳的教学效果，这样既有利于培养学生自主学习的能力，也有利于提高学生的团队协作意识。【成果展示一】教师先请小组代表展示合作探究阶段第一个探究活动的成果。1.第一个探究活动的材料为4张图表，所以在学生归纳过程中，教师引导学生掌握图表类材料的分析方法；2.学生回答完毕后，教师小结：从国内看，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。1.一到两个小组代表展示探究成果，其他小组聆听补充。2.掌握图表类材料的分析方法【成果展示二】1.教师先请小组代表展示合作研习阶段第二个探究活动的成果：小组代表分析中欧合作的特点以及欧洲与中国经济发展之间的关系2.教师再请学生说说近年来在中国举办的重要的国际盛事？结合探究活动二，引导学生认识到中国的国际影响力在不断的提升，这是我国发展的国际机遇。1.一到两个小组代表展示探究成果，其他小组聆听补充。2.学生列举国际盛事【知识小结】成果展示完毕后，教师带领学生用知识结构图小结当前面临的国内和国际机遇。回顾梳理探究成果，形成知识体系。新的风险与挑战【情境探究一】1.教师先展示P43《2004-2017年中国国内生产总值增长速度折线图》，请学生了解中国国内生产总值增长速度的最新数据，并谈谈对中国经济发展的认识。2.然后引导学生归纳：我国当前经济发展面临下行压力。运用图表分析法，归纳GDP的增速的变化，并思考当前中国经济发展面临的挑战。（2~3位学生分享成果）本环节主要采用“情境探学”的教学模式，教师通过运用不同类型的材料（图表类、文字类、图片类），展示不同的情境，抛出疑问，引导学生从情境分析中得出结论，有利于学生更好的理解教材中一些比较抽象的理论概念。在这些过程中教师也会对一些重要知识再进行相应的补充讲解，落实和巩固知识点。【情境探究二】1.教师先请学生观察自己所穿的Nike球鞋的生产地，然后再设问：其实，Nike品牌之前在中国也设立过加工厂，但是现在Nike却把加工厂转移到了一些东南亚国家，这是为什么？2.教师展示