《学无止境》统编教材九下第六课第一框说课内容教材分析第三单元由三课六框构成，很明显，本课是依据学生当前面临的实际情况而设置的内容。学情 分析九年级学生有一定的自学能力，也掌握了一些自学方法，部分内容学生通过自学可以掌握，所以老师也没有必要面面俱到的讲。目标 分析 教学重难点说教法说学法说教学模式教师的“周前备课”和学生的“教前自学”两个方面教前预设根据学情确定教学的起点、方法和策略。精讲可多可少，根据课文内容、知识深浅、学生的可接受性及领悟程度而定。教师要精心设计练习题，尽量少而精，能巩固当堂课知识、保证课堂练习的效果即可。说教学过程导入新课课堂导入教学目标知识目标：知道如何积极面对当下的学习，如何坚持在实践中学习。能力目标：提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力。情感态度价值观：正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念。阅读教材，圈点勾画，标注序号，思考问题：1.我们应如何积极面对当下的学习？（重点）2.为什么我们要积极面对当下的学习？3.为什么我们要坚持在实践中学习？4.我们怎样坚持在实践中学习？（难点）5.为什么我们要树立终身学习的理念？问题导学新知讲解一、积极面对当下的学习面对校园学习要高度重视积极投入尤其要正确面对可能出现的困难和压力调整心态完成学习任务1.如何积极面对当下的学习？心理小测试不要盯着不动，用很正常的眼神去看1静止不动2缓慢转动3高速旋转消极积极激发干劲和潜能，表现更积极适度压力没有压力过度压力失去动力停滞不前焦虑增加效率降低压力是把双刃剑压力的双重影响①学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理；对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求学习压力②还要迎接升学、就业的挑战感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等是一种正常心理现象要坦然面对1．调整认知的方法把当下的事情看作是一次锻炼提高的机会,而不是决定最终胜败的决战。2．调整行为的方法。①认真思考,建立可实现的目标。②做自己能做的、有意义的事情。③克服自己过分追求完美的性格或方式。④“择重办事法”：即抓主要问题,而不要“胡子、眉毛一起抓。3．学会放松的方法①向亲朋好友倾诉②参加文体活动③转移注意力，如听听舒缓的音乐等。自我调整缓解学习压力的方法缓解学习压力，你有什么经验？缓解考试压力的几种方法转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，人的脸部保持微笑的时候容易唤起愉快的记忆。自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。……学习应该成为我们的一种生活方式学习既是权利，也是责任义务提高本领在创新中不断进步更是适应未来社会需要所必备的一种能力2.为什么我们要积极面对当下的学习？增长知识学习是一种生活方式情境一：小强拿着一个苹果和梨子在作比较，正想吃掉它们时，突然想到学过的一篇课文《苹果里的五角星》。于是，小强拿来一把刀把苹果拦腰切下去，发现里面真有一颗“五角星”。他想：梨子里面是不是也有五角星呢？小强拿起刀，用同样的方法切开了梨子……情境导播情境二：在物理课上，老师向同学们讲了热传递的原理，做了一个实验——纸杯烧水。聪聪回到家自己做了同样实验，进一步证实了生活中的热传递现象，同时他又想到了近来夜市上流行的“纸上烤肉”，晚上，他约上同学一起，到夜市再次感受了一把热传递现象的生活应用。以上两位同学的学习方法对你有什么启示？启示：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。二、在实践中学习1.为什么要坚持在实践中学习？实践的作用①实践出真知②在实践中，提高认识世界、改造世界的能力③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质④青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越来的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升2.怎样在实践中学习？（做法）①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。摩尔斯的成功对你有哪些启示？②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。2.怎样在实践中学习？（做法）③树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。2.怎样在实践中学习？（做法）3.为什么要树立终身学习的理念?信息量巨大知识更新周期缩短实践中的问题层出不穷积极面对当下的学习高度重视、积极投入，完成学习任务学无止境在实践中学习为什么要在实践中学习坦然面对学习压力怎样在实践中学习学习应该成为我们的一种生活方式要在生活和工作中学习，主动服务社会积极参加实践活动，做到知行 |
