人教版道德与法治九年级册学无止境教案11

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人教版道德与法治九年级册学无止境教案11
教学目标核心素养目标:培养终身学习理念,学会主动学习。逐步确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础,树立起终身学习理念,增强责任感和使命感。侧重培养学生的政治认同和公共参与素养.能力目标:重视实践,在实践中学习,让学习成为学生的一种生活方式。结合自己的实际情况提高对学习的认识,增强应对学习压力的能力,养成主动学知识目标:认识到保持正常学习压力的必要性,坦然面对学习压力。站在新的角度认识学习,学会坦然面对学习压力,学会在生活、工作中学习。教学重难点重点:1.在实践中学习。2.终身学习。难点:让学习成为学生的一种生活方式。教学准备学生课前阅读教材,思考相关问题。教师收集资料自作教学课件教学课时1课时教学过程学生活动设计意图一、情景导入生成问题多媒体出示PPT图片。师:86岁高龄的南京老人汪侠,这已经是自2001年高考打破年龄限制以来,他连续参加的第15次高考。老人很执着,但也诠释了中国的一句古话:活到老,学到老。今天,我们就这一话题,展开学习——《学无止境》。二、自主预习梳理新知1.积极面对当下的学习:①面对当下的校园学习生活,我们要正确面对可能出现的困难和压力,调整__心态__,完成学习任务;②九年级阶段,有一些__学习__压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要__坦然面对__;③__学习__对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此,__学习__应该成为我们的一种生活方式。2.在实践中学习:①我们不仅要重视__书本知识__的学习,而且要坚持在__实践__中学习;②在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高__认识世界__、改造世界的能力;③在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升__自身素质__;④我们要重视实践,积极参加__社会调查__、__志愿服务__、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。⑤必须树立__终身学习__的理念,养成__主动学习__、不断探索的习惯,增强自我更新、__学以致用__的能力。三、合作探究提升能力探究一:积极面对当下的学习教师结合本校学生学习的图片引出教学内容.【活动一】学习压力大家谈67页探究与分享.学生认真读图并思考问题.学生分组探究回答。小结:反映了部分学生学习压力过大。面对当下的校园学习生活,我们要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。九年级阶段,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。P68探究与分享.学生认真读图并思考问题,回答问题.小结:人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。我们要让学习成为我们的一种生活方式.探究二:在实践中学习【活动二】重视实践终身学习材料一PPT展示相关图片及问题.探究:以上两则材料分别说明了哪些道理?学生分组探究回答。小结:材料一说明了我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。材料二PPT展示72探究与分享图片及问题,学生思考回答问题.小结:说明了我们必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。四、课堂小结教师结合班班通板书设计,通过师生互动的方式进行小结本课内容。学生集体朗读PPT展示的内容,思考并回答问题学生快速阅读教材,完成相应的问题。学生读图,探究相关问题。读图并思考问题,回答问题.激发学生对重视学习的初步认识。提升学生阅读、理解归纳的能力培养学生的理解运用能力;合作学习、探究学习的能力。激发学生积极参与思考问题的习惯.解决问题的能力.板书设计:课后作业:课堂点睛问答题部分教学反思:(1)本节课学习了两个方面的问题,一是积极面对当下的学习,认识了九年级学习的不同特点,结合自己的实际分析学习压力、找到应对学习压力的方法,明确了学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。二是在实践中学习,重点是要利用好教材中的探究与分享材料,引导学生积极参与讨论,得出正确的结论,提高学生的认识。(2)学生整体参与意识不强,课前根本没有进行预习,这也许是九年级学生的通病,教师在今后的教学中还学设法找到解决问题的办法。
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