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部编版九年级历史下册《殖民地人民的反抗斗争》教学设计

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文本内容:
一、教学目标知识与能力:通过本课的学习使学生了解:西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治,英国在印度的殖民统治,激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争,19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。过程与方法:通过学生对历史材料的探究学习,培养学生注意观察和从历史材料中获取历史信息、分析问题的方法与能力。情感态度与价值观:体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张的正义性和民族独立的合理性;认识杰出人物的影响及其爱国主义的优秀品质,培养正确的人生观和价值观。二、教学重点/难点重点:殖民地人民反抗殖民统治的原因。人物:玻利瓦尔、章西女王。难点:殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响三、教学过程(一)创设情境,导入新课展示视频新闻新闻中提到的委内瑞拉,全称委内瑞拉玻利瓦尔共和国,国名中的玻利瓦尔是1999年重修宪法时加入的,用以纪念开国英雄西蒙.玻利瓦尔。那么玻利瓦尔是谁?他又有什么样的功绩,让我们带着这些疑问来学习第一课殖民地人民的反抗斗争。(设计意图:通过新闻材料,引发学生对所学相关知识的思考,自然进入新课。)(二)讲授新课教师:随着经济全球化和中国一带一路建设,中委之间的交流日渐频繁,许多中国游客到委内瑞拉及所在的拉丁美洲去旅游,领略异国风情,让我们跟随着小导游一起去看一看吧。(设计意图:利用旅游的方式,编排情景剧,其中重现拉丁美洲独立运动的过程及主要人物事迹,参与度高,既掌握知识也能锻炼语言表达能力和表演能力)板书:拉丁美洲独立运动有请小导游导游同学:各位游客大家好,欢迎大家来到美丽的拉丁美洲,我是你们的导游XX,今天将由我带领大家游览拉丁美洲,今天我们的第一站是委内瑞拉玻利瓦尔广场,大家看,广场上有一个庄严的雕塑。游客同学1:这个雕塑是谁?游客同学2:雕塑上面的人物跟我兑换的外币上是一个人,导游,这是拉丁美洲的“毛主席”么?(展示)导游同学:这个是我们南美解放者玻利瓦尔,19世纪初,在南美洲北部,玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人混血种人参加起义部队。1819年,玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜尔多等地,成立了“大哥伦比亚共和国”.导游同学:好,让我们前往下一站繁华的阿根廷,来感受一下这里的风光吧。游客同学3:看,这里怎么这么热闹,这些人怎么都抱着足球?他们在干什么?导游同学:阿根廷正在举行南美解放者杯足球赛,这些都是球迷们。游客同学4:这个比赛是为了纪念玻利瓦尔么?导游同学:对,还有圣马丁,在他们两个的共同努力下,拉丁美洲大部分的国家都获得了民族解放。他们共同被誉为南美的解放者。时间过得好快。大家玩的开心么。我们的拉丁美洲独立运动之旅到这就结束了。教师:通过拉丁美洲独立运动之旅,我们了解到拉丁美洲独立运动的过程,那么玻利瓦尔和圣马丁为什么要反抗殖民者的统治呢?(结合导学案材料分析原因)展示课件,合作学习,分析拉丁美洲独立的原因。材料一:西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属,到处寻找金银产地。16-18世纪西班牙掠去了约250万的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值10亿美元的黄金和金刚石小组汇报:殖民者疯狂掠夺拉丁美洲的金银材料二:《西属拉美殖民地社会阶层示意图》土生白人是早期殖民者以及宗主国移民的后裔,是经过长时间的繁衍而形成的一个颇具影响力的社会群体,成份有地主、神甫、中小军官和官吏、律师等。在殖民时期的美洲,土生白人一般被排斥于教会和国家的高级机构之外。小组汇报:土生白人没有政治地位材料三:美国,位于北美地区,美国建国前,曾长期遭到英国的殖民统治。1775年,美国独立战争爆发,美国人凭借一万多临时拼凑的民兵打败了横行四海的英国人,经过北美人民的艰苦抗争,终于在1783年9月3日英国承认美国独立。美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。/1808年拿破仑·波拿巴入侵西班牙,任命他的胞弟约瑟夫·波拿巴为西班牙政府首脑。拿破仑通过解除西班牙皇家的政治实权,给南美殖民地获得自己的政治独立奋起斗争提供了良好的时机。小组汇报:美国独立战争和法国大革命的影响教师:在亚洲有一个国家被称为“英国王冠上最明亮的宝石。这个国家是?学生:印度教师:让我们一起领略下印度的别样风景(展示课件)风光的背后,隐藏着深深的伤痕,英国对印度的殖民统治早在17世纪就开始了。教师:到19世纪中期,印度三分之二的土地被英国所占领,印度人民的生活又是如何?展示材料一:为了满足英国国内工业的需要,英国殖民当局要求印度农民多种棉花,少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍,印度的纺织业被挤垮了。材料二:1814—1835年,印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼彻斯特”的达

 

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