第2课俄国的改革知识点一彼得一世改革1．背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。2．目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。3．时间、人物：18世纪初、彼得一世。4．主要措施(1)改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。(2)创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。(3)鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。(4)推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。(5)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。5．结果：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国。6．评价：彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。知识点二废除农奴制1．原因：农奴制严重制约了19世纪中期俄国的经济发展。2．时间、人物：1861年、亚历山大二世。3．内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。4．评价：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。一、选择题1.在彼得一世的法令中曾有这样的规定：沙皇陛下就是专制的君主，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。这段法令体现了彼得一世改革的哪部分内容()A.军事B.经济C.政治D.教育2.1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。之后他大刀阔斧地进行改革。彼得一世改革在经济方面的措施是()A.提倡人们学习西方的礼节与生活方式B.鼓励兴办手工工场C.创建了一支纪律严明的新式常备军D.推行文化教育，开办学校，创办报纸3.“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一种独特的尝试’。”这句话指的是俄国()A.使用野蛮手段推行资本主义制度B.效法西方政治废除沙皇专制统治C.引进西方成果摆脱封闭落后局面D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治4.1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”这表明()A.农奴没有获得解放B.农奴制危机严重C.改革没有推动俄国发展D.改革是封建性质5.革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而引发的，懂得改变是一种智慧。在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴，并最终引领俄国抛弃了落后的社会制度的改革者。他是()A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亚历山大二世6.亚历山大二世曾告诫贵族：“与其等待自下而上改革农奴制，不如自上而下改革它。”下列对其改革内容的表述正确的是()①农奴在获得解放的同时可以赎买份地②农奴可以改变身份，自由转换职业③农奴获得人身自由④向欧洲国家学习A.①②③B.②④C.③④D.①②③④7.列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文(同情农奴的农奴主)之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些变化是因为()A.1861年改革B.二月革命C.十月革命D.斯大林模式8.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是()A.资本主义制度B.农奴制改革C.社会主义制度D.殖产兴业9.学习了“俄国农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价不一。学生甲认为改革促进了资本主义的发展，应该以肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是()A.甲、乙都错B.甲对，乙错C.甲、乙都对D.甲错，乙对二、非选择题10.阅读下列材料：材料一俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫曾说：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完 |
