【教学目标】1．知识与能力目标：识记彼得一世改革以及亚历山大二世的时间、内容、影响；分析亚历山大二世改革的背景及影响。2．能力目标：通过找到一些相关原始材料，学生能够便于直观的认识到俄国农奴制的危机。在整个学习过程中，学生采取小组讨论，自主阅读的方式进行，老师在其中起到一个引导作用。3．情感态度价值观目标：了解到改革的重要性，感受当时沙皇俄国统治下农奴的悲惨遭遇。【教学重难点】教学重点：彼得一世改革；亚历山大二世的改革。教学难点：农奴制的危机，农奴制改革的不彻底。【教学过程】一、导入新课。教师展示课件，向学生介绍彼得一世的背景材料，讲述其进行了彼得一世改革，这次改革主要是向西方进行学习。二、讲授新课。（一）学生分小组合作探究，找出已下问题，并在课本上进行圈画。彼得一世改革1．时间。2．内容。3．目的。4．意义。设计意图：提高学生的课堂参与度和活跃度。教师是课堂的引导者。教师补充：彼得一世的改革促进了俄国经济、文化的发展，增强了俄国的军事实力，但与此同时，俄国的沙皇专制制度和封建农奴制得到了进一步的强化。（二）农奴制的废除。1．农奴制的危机。展示沙皇统治下，农奴生活的照片展示材料。材料一：17世纪中叶，俄国颁布的《法律大全》规定：农民连同妻子儿女及财产都属于领主所有……农民永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕，并追回其妻子儿女及其财产……材料二19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴。农奴的处境：教师补充：（1）农奴世代被束缚在地主的土地上；（2）在土地、人身、司法上依附于地主；（3）处于社会最低层，处境恶劣。竟与马匹同列。2．农奴制的危机导致。农奴制导致工业发展步履维艰。通过对比表格，刻章子19世纪中期俄国远远落后于西方的经济，造成这种情况的原因就是农奴制的严重阻碍。3．克里米亚战争的失败导致俄国的国际地位急剧下降；俄国国内的矛盾进一步激化，俄国的士气遭到严重的打击。这些都充分暴露了俄国沙皇专制的腐朽和农奴制危机的加深。4．俄国1861年农奴制改革。改革的方式、性质。改革的目的。改革的内容（经济、政治）。意义。三、课堂小结。1．本节课重点学习了俄国的两次重大改革，一次是彼得一世改革，向西方学习，该改革加强了沙皇专制统治。一次是亚历山大二世改革，这次改革是一次自上而下的改革，因而具有很大的不彻底性。2．为了培养学生多元史观的意识，在阐述历史事件时从多角度阐述。并对全球史观、生态史观、文明史观等一些史学观点进行解释，引导学生尝试从这些不同史观角度理解新政的影响。让学生学会从不同角度来分析看待历史问题和现象。 |
