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第一单元第4课日本明治维新教案

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课题第4课日本的明治维新课时1课时课标要求知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。教学目标1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质,培养学生的分析、归纳、理解和概述能力。2.引导学生比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同,培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。3.通过明治维新,日本走上了发展资本主义的道路,实现了民族的振兴,成为亚洲的强国,从而教育学生要善于学习别人的长处,要坚持改革与开放。重难点重点:“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。难点:“一五”计划实行的必要性;1954年宪法的性质。教学方法1.运用多媒体手段教学,充分发挥学生的课堂主体作用,培养他们的归纳、概括能力和主动探究精神;设置相关问题,引导学生主动学习,以完成本课的教学任务。2.小组讨论、合作探究法:通过小组交流、合作探究的方式,可以加强师生之间、学生之间的语言交流、思想碰撞、加强学生的思维能力,培养学生的想象力。导入新课利用日本武士道导入新课:/武士道起源于古代的日本,是指以不惜命的觉悟为根本,为实现个人于集体、团体的价值,尽可能的发挥自己的能力,强调“毫不留念的死,毫不顾忌的死,毫不犹豫的死”。武士道精神最典型的行为是切腹。此外新渡户稻造的著作《武士道》已成为解读日本民族精神的入门书,是新渡户稻造于1899年在美国用英语写作而成。讲授新课一、德川幕府与锁国时代史料11603年初,德川家康打败竞争对手,取得“征夷大将军”的称号,在江户设立幕府,建立起统一中央集权的幕府统治,史称德川幕府或江户幕府,开始了二百六十多年的统治。德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。史料2在经济上,土地归将军、藩主等领主所有,农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》记载,贫苦的农民连“吃杂粮度日,都成为不可能”,他们“衣不蔽体,饥寒交迫,住的地方更是墙塌壁倒,破陋不堪”,甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称:“让农民不死不活地活着,是政治的秘诀。”史料3在对外政策上,幕府实行闭关锁国政策,禁止日本人出海,只允许荷兰等少数国家的商船在指定的地点从事有限的贸易。教师:结合材料和所学知识分析,德川幕府统治时期出现了哪些危机?学生讨论交流,教师进行点拨:(1)政治:幕府等级森严,矛盾尖锐。(2)经济:幕府封建统治阻碍了资本主义的发展。(3)外交:闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。史料4佩里登陆图。/教师:1853年,美国佩里率舰队抵日,威胁幕府,先后签订《日美亲和条约》《日美友好通商条约》。俄、荷、英、法也迫使日本缔结不平等条约。教师:从上述史料中,分析当时的日本政府面临什么危机?学生:日本的民族独立受到威胁,有沦为半殖民地的危险。二、倒幕运动史料1/教师:阅读教材P15第1-2自然段,说出倒幕运动的背景、倒幕力量的组成。学生1:背景是当时的日本政府内忧外患。学生2:倒幕力量主要有一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发起倒幕运动。史料21867年,萨摩、长州等藩组成讨幕联盟,策划武力讨幕,幕府统治摇摇欲坠。在此情况下,德川庆喜采取以退为进的策略,1867年10月24日,假意向朝廷提出辞职,将政权交还天皇,称为大政奉还。史料31868年1月3日,明治政府发布王政复古令,强令幕府将军“辞官纳地”。德川庆喜为维护其领地和权力,于1月26日夜率领会津、桑名两藩藩兵向京都进兵,1月27日与政府军在鸟羽、伏见遭遇展开战斗,战役以政府军的全胜告终。教师:根据材料结合所学知识分析倒幕运动取得了什么成果?学生:1867年“大政奉还”,1868年发动王政复古,同年,粉碎了幕府的武力反抗,推翻幕府统治。二、明治维新1.阅读材料,认识明治维新改革措施及其作用。材料展示:有关明治维新时期的图片/图一:推行地税改革,允许土地买卖。地税成了日本资本原始积累的重要来源。(或为资本主义发展提供了资金,促进了经济发展)图二:引进西方先进技术,兴建铁路。促进了日本交通的发展。图三:提出“文明开化”,建立新式学堂。大力发展近代教育,培养建设人才。图四:政府投资兴办近代企业,即“殖产兴业”等。促进日本近代工业的发展。2.阅读教材和上述材料,列表归纳日本明治维新的内容(附图解)。领域改革内容政治上废藩置县,实现中央集权军事上实行征兵制,建立新式军队经济上推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济文化教育提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式/明治维新的历史影响和改革成功的原因:1.引导学生阅读教材,结合改革措施,认识明治维新的性质。/2.总结明治维新的历史影响。提示:明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。3.讨论日本明治维新成功的原

 

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