第4课日本明治维新目标引航：1.了解日本明治维新及其历史意义等基本史实。2.认识到明治维新的资产阶级性质,认识到它在本国历史上产生/的重大影响。3.理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。二、预习重难点：重点：明治维新的内容。难点：明治维新的背景。三、开始学习：基础闯关，自主学习学法点拨：阅读教材P14—16，结合导学稿“标语”，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。☆德川幕府与锁国时代1.内忧:19世纪中期,德川幕府推行政策,造成日本与外界隔绝,也阻碍了日本社会、经济的发展。2.外患:1853—1854年,海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门。☆倒幕运动1.背景(1)许多手工工场倒闭;市场混乱,物价飞涨;农民、城市贫民和的处境不断恶化。/(2)一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了。2.倒幕运动(1)政变:1868年1/月,倒幕派在京都发动“”政变。(2)结束:倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“”。3./迁都:1869年,天皇及政府机构迁到。☆明治维新1.原因：（1）根本原因：幕府统治严重阻碍了的发展。（2）前提条件：统治被推翻，明治政府成立。2.含义：1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。3.时间：年，目的：,摆脱民族危机4.内容方面措施政治，加强中央集权。军事实行，建立新式军队。经济推行地税改革，，大力发展近代经济。社会生活提倡，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。5.评价（1）积极影响:明治维新成为日本历史上的重大。通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了,开始跻身资本主义强国之列。(2)消极影响:明治维新保留了大量旧制度的残余,色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。6.性质：自上而下的改革。【相信我能行1】结合日本崛起的相关史实，谈谈你的认识。【相信我能行2】建立资本主义制度的主要方式有哪两种？举例说明。【相信我能行3】请举出发生在19世纪60年代的资产阶级革命和改革各一次。【知识结构】/（二）知识运用，自主检测1.19世纪中期,率领四条蒸汽船惊醒日本“太平梦”的国家是()A.英国 B.法国 C.俄国 D.美国2.日本武装倒幕运动中的主要力量是()A.天皇 B.将军 C.武士 D.工人3.“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的/资本主义发展道路。”文中的“社会变革”是指()A.武装倒幕 B.明治维新C.签订《美日亲善条约》 D.迁都东京4.1871年日本教育部成立,其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造;同一时期,日本仿效德国模式训练陆军军官,海军则是仿效英国。这些举措共同表明,明治时期的日本()A.积极学习西方 B.注重国民教育C.重视军事训练D.提倡“文明开化”5.日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家的标志是(/)A.大化改新 B.倒幕运动C.明治维新 D.农奴制改革6.19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家,掌握国家实权的是()A.天皇 B.将军 C.武士 D.资产阶级7.19世纪中后期,运用国家政权的力量,按照西方的样板,实现本国历史重大转折的是()A.玻利瓦尔 B.明治天皇C.尼赫鲁 D.戈尔巴乔夫8.“把教育放在最优先的地位,仿效西方建立了小学、中学和大学,形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种现象,与明治维新采取的哪一措施有关?()A.消除封建割据,加强中央集权B.创办近代企业,引进西方技术C.允许土地买卖,承认土地私有D.提倡“文明开化”,大力发展教育9.1868年3月,日本明治天皇颁布了《五条誓文》,该誓文成为明治维新的政治纲领。下/列关于明治维新的说法正确的是()A.这次改革主要是局限于学习西方先进技术B.通过改革彻底铲除了日本的封建制度C.改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路[D.改革后的日本,实现了与周围邻国的“和平共处”10.有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是(/)A.废藩置县 B.忠君尚武C.“殖产兴业” D.科举取士11.阅读材料,回答问题。材料维新派的目标正是我们的目标,他们的计划好倒是好,就是有些不切实际和操之过急。然而,距今大约三十年以前,绝大多数局外人不也是这样评论/日本的明治维新,而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不 |
