部编版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化课件18

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部编版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化课件18
第六课工业化国家的社会变化学习目标了解工业革命的进行与人口增长之间的关系;掌握工业革命的进行导致劳动力结构发生的变化;复述工业革命后欧洲国家推广大众教育的史实;了解城市化的进程以及城市化带来的弊端;说出工业化和城市化进程中,西方国家出现的一系列社会问题掌握工业化和城市化的进程;理解科技对人类社会的积极影响和消极影响;了解工业化是人类社会发展的必由之路认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势,对人类的影响是全方位的;认识到科技进步对社会各个方面的影响,体会“科技是一把双刃剑”;认识到保护环境是刻不容缓的社会问题,树立可持续发展的理念;认识到环境污染是世界性的问题,要树立合作意识一.人口增长和大众教育英国工业革命开始于18世纪60年代,19世纪中期完成了工业革命。工业革命提高了社会生产力,使人类社会进入“蒸汽时代”,英国成为世界上第一个工业国家。工业革命与人口的关系英法德美人口增长图19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家,人口增长更为惊人。19世纪20年代,美国的人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿。工业革命促进人口增长工业革命后的英国城市工业革命后妇女走出家庭,成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化,为妇女社会地位的提高创造了条件。妇女在工厂里做工表现:19世纪中期以后,为适应工业化的需要,欧洲国家开始推广大众教育,德国和法国最早建立起国家教育体系。①中等教育--法国开设政府资助的中等教育(1802年)②免费义务教育--1870年,英国法国对儿童实行免费义务教育③系统教育体系--19世纪初,德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。大众教育(目的:为了工业化的需要)图为近代英国乡村学校从1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。图为近代法国课堂二、城市化工业革命推动了城市化的进程城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。(概念)工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大,越来越多的人生活在城市里。(形成)资料1:英国的曼彻斯特原来只是个小镇,工业革命期间,这里的纺织业发展很快,除了有很多纺织厂以外,还建立了煤气厂和印刷厂等,逐渐成长为大型城市。曼彻斯特资料2:美国的纽约位于哈德孙河入海口处,濒临大西洋。由于开通了运河,兴建了铁路,这里的交通非常便利,很快就成为美国最大的城市。纽约近代城市人口的变迁(单位:万人)分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性?这说明了城市化进程中的什么现象?城市人口大幅度增长加快。现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升。1760年,英国5-10万人的城市只有一个,1851达到13个;1851年,10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展,如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口比重达到50.2%,初步实现城市化。巴黎景象雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾,高楼沐浴在雾海,人们在工作间里忍受着痛苦,在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
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