生的学习特征，在考虑教学设计过程中，我把本单元的教学难点进行了适当的分解，尽量采用由浅入深的教学呈现式以降低学生的学习难度，同时运用多媒体教学为学生营造好的语言学习氛围，其基本教学流程如下：第一（SectionA）主要引导学生能够与他人谈论个人财产以及围的物品，以此学生的听说。（3a---4C)主要学生的阅读，同时锻炼学生的小组合作。二、说教学目标基以上分析，我认为本节的学习要达到以下几个目标：1.在知识目标中，掌握本课的基本句型How long have you had that bike over there?I have had it for three years. /I’ve had it since I was a child. 2.在目标中，引导学生学习谈论某人拥有某物多长时间，通过听说读写的使学生获得英语知识和初步的口语交际。3.在情感价值观面，结合教材内容，联系生活实际，培养同学间互相帮助，勤俭节约的精神。三、说教学重难点根据教学目标和学生特点，本课的教学为：1.熟练运用句型How long have you had that bike over there?I have had it for three years. /I’ve had it since I was a child，表达某人拥有某物多长时间。2.学会用for和since描述某人拥有某物多长时间和how long的用法。 |
