教学目标：1．了解二战后社会主义国家的发展，社会主义力量的壮大。2．掌握苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革措施，掌握他们改革的成就与局限，分析改革失败的原因。3．懂得东欧剧变和苏联解体，社会主义遭到严重挫折，但并不是社会主义制度的失败。4．了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义制度是一个长期、复杂、曲折的过程。教学重点：苏联的改革和解体。教学难点：苏联解体的原因。教学方法：讲述法、图表对比法、问题探究法、启发思考法。教学课时：1课时。教学过程：(一)设置情景导入主题1955年5月14日，苏联等8个社会主义国家针对美、英、法决定吸收联邦德国加入“北约”一事，在华沙正式成立了军事政治同盟——“华沙条约组织”，简称“华约”。1989年东欧事变发生后，“华约”解体。1991年12月，苏联宣布解体。苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？(二)自主学习梳理新知1．1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了“__经互会__”。斯大林按照__苏联模式__对东欧国家进行了全方位的内部改造。2．1949年，中华人民共和国成立。1950年，中苏缔结了__友好同盟互助条约__，加强了__社会主义阵营__的力量。3．1953年，斯大林逝世。不久，赫鲁晓夫上台执政。赫鲁晓夫在__批判斯大林个人崇拜__的同时，在经济上进行了一些改革。但是，赫鲁晓夫的改革没有从__根本上突破__斯大林时期形成的政治经济体制。4．1964年，勃列日涅夫开始执政。勃列日涅夫在经济上推行“新政策”，但是，改革仍然没有从根本上突破__高度集中的计划经济体制__。5．1985年，戈尔巴乔夫开始实施__加速经济改革__的方案，但直到1988年，总体效果仍然不佳。戈尔巴乔夫又转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，倡导“公开性”和“政治多元化”，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。6．80年代末，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化。此后，东欧政局激烈动荡。在短短的两三年里，东欧各国__社会制度__都发生了根本性变化。在政治上，实行__议会民主制和多党制__；经济上，实行__私有化基础上的市场经济__。7．1991年8月19日，8名苏共高级官员发动政变，试图__挽救苏联__，但不到3天，即宣告失败。这次事件后，戈尔巴乔夫辞去苏共中央总书记职务。俄罗斯领导人__叶利钦__控制了全局，苏联的分裂进一步加快。__1991年底__，苏联解体。(三)合作探究生成能力探究一列宁、斯大林、戈尔巴乔夫三人对苏联的诞生和发展产生了重要影响。1917年11月，列宁领导俄国人民取得了十月革命的胜利，世界上第一个社会主义国家由此诞生。1922年，在列宁的领导下，成立了苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联。列宁去世后，苏联人民在斯大林的领导下，于1928年至1937年先后完成了两个五年计划，苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国。1936年，苏联通过新宪法，宣告确立了社会主义制度。新宪法的颁布，标志着斯大林创建的政治经济体制的形成。这一体制被称为“苏联模式”。苏联模式在经济上忽视社会主义商品经济的要求，否定市场机制的作用，造成经济效益低下；妨碍了地方和企业积极性的发挥；政治上权力过于集中，民主法制被忽视，最后形成了个人的高度集权。苏联模式严重阻碍了苏联的发展。1982年，在苏联社会陷入危机边缘的时刻，戈尔巴乔夫出任苏共中央总书记，进行改革。戈尔巴乔夫的“改革与新思维”试图从根本上重建社会主义的价值观念和政治体制，彻底摒弃斯大林主义留下的政治体制遗产，建立人道的、民主的社会主义。但由于戈尔巴乔夫的错误改革路线，导致民众思维混乱，最终改革失败。1991年底，苏联解体，苏联成为了历史名词。探究二苏联解体的影响。①苏联解体使世界政治格局发生变化。表明战后美苏两极世界格局结束，世界格局进一步向多极化方向发展；②苏联解体加速了欧洲以民族为特征的联邦制国家的分裂过程，如南斯拉夫的分裂；③苏联解体加速了欧洲一体化的进程，为欧盟和北约扩大创造了条件，也为欧洲摆脱美国而成为独立的力量提供了前提；④苏联的解体对欧洲科学社会主义事业的严重打击，使得欧洲的社会主义运动面临更大的困难。苏联解体，是世界历史上的重大事件，它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局，其多方面的意义为走向新世纪的人们留下了一份内涵丰富的历史遗产。(四)归纳总结提升能力 |
