教学目标知识与能力知道亚非国家取得国家独立后面临的共同问题，了解万隆会议及万隆精神；知道“非洲年”和非洲民族独立的进程及其意义；知道拉丁美洲人民维护国家主权的斗争；简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。通过搜集和阅读有关亚非拉国家独立和维权斗争史实资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。过程与方法指导学生阅读教材、图书资料以及网上搜寻、获取有关亚非拉国家独立与发展的资料；通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民体系。情感态度与价值观认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流；亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。认识殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。教学重难点教学重点：万隆会议和“非洲年”教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争教学过程【新课导入】PPT出示提问：万隆会议是一次什么样的会议？为什么时隔60年中国国家主席还参加该会的纪念活动？在那次会议上有哪些事情让人至今还津津乐道？今天我们就来一探究竟！板书课题：《亚非拉国家的新发展》温故而知新亚非拉反抗殖民斗争历史回顾：PPT出示亚洲：1857——1859年印度民族大起义领导者：章西女王；反对英国的殖民统治葡萄牙和西班牙侵入拉丁美洲。除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都在西班牙的殖民统治之下。拉丁美洲的民族独立运动时间？领导人?18世纪末19世纪初；玻利瓦尔、圣马丁，南美的解放者。亚洲：印度的非暴力不合作运动第一次：1920——1922年第二次：1930年领导者：甘地影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。非洲：埃及的华夫脱运动时间：1918——1922年领导人：扎格鲁尔成果：英国被迫有条件地承认埃及独立影响：为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础拉美：墨西哥的卡德纳斯改革时间：1934年影响：巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥、经济发展奠定了基础。哪里有压迫哪里就有反抗！【学习新知】目标导学一：万隆会议【合作探究】1.万隆会议召开的背景PPT出示材料依据材料一、二回答二战后推动亚非拉掀起民族独立运动浪潮的原因材料二：战后社会主义运动的发展，特别是中国革命的胜利鼓舞了殖民地、半殖民地人民的斗争；二战使亚非拉的民主力量不断增长，各国人民进行了不屈不挠的抗争。使各殖民地纷纷独立，推动了世界文明的进程。提示：二战给帝国主义国家以沉重打击，无力统治他们的殖民地；亚非拉人民的反抗斗争。PPT出示第三世界国家分布图第三世界：从地理位置上看：它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲。从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看：它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。或称“第三世界”。归纳总结：万隆会议召开的背景：①第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球；②殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立；③它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。【合作探究】2.万隆会议召开的概括、万隆精神及其历史影响阅读教材和材料，了解万隆会议的概括和万隆精神及其历史影响。设问：此图反映了哪一次国际会议召开的情景？这次会议在何时、何地召开的？说说该会议的决策内容与影响。归纳总结：(1)会议召开：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。(2)会议精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。(3)影响（历史意义）：①万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。③中国提出的“和平共处五项原则”逐渐在国际上推行开来；提出求同存异方针保证会议顺利完成。（中国在万隆会议上的贡献）【课堂延伸】万隆会议上，美国的70多个记者向周恩来提出了：中国有多少钱？中国有多少个厕所？等刁钻的问题来嘲笑中国的贫穷，总理如何应对？提示：万隆会议上，美国的70多个记者向周恩来提出了：中国有多少钱？中国有多少个厕所？等刁钻的问题来嘲笑中国的贫穷，总理如何应对？中国声音：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则；周恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。“求同存异”中的“同”和 |
