【教学目标】一、知识与能力目标：知道万隆会议的概况；知道非洲独立运动与“非洲年”；知道拉美人民维护国家主权的斗争二、过程与方法目标：知道学生搜集亚非拉国家独立与发展的资料，培养学生比较历史事件、概括历史发展规律的能力。三、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生意识到只有赢得民族独立国家才能安定，才能发展壮大。期盼和平是全世界各民族的心声。【教学重点】万隆会议；非洲民族独立浪潮。【教学难点】万隆精神和拉美国家维权斗争【教学过程】导入新课：二战以后，世界资本主义殖民体系逐渐瓦解，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。为了争取民族独立、捍卫国家主权、发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力呢？我们共同来学习今天的内容。二、讲授新课：（一）万隆会议1．背景：20世纪50年代，亚洲、非洲民族解放运动高涨。2．时间：1955年，印尼万隆3．“万隆精神”：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，包围世界和平的精神，被称为“万隆精神”。4．意义：①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。②从万隆会议开始，世界和平力量得到壮大。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。（二）“非洲年”1．利比亚独立：1951年2．埃及共和国：1953年纳赛尔“自由军官组织”苏伊士运河国有化3．阿尔及利亚独立：1962年4．非洲独立运动高潮：20世纪六七十年代5．1960年：非洲17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”6．1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。（二）拉美人民维护国家主权的斗争1．古巴人民争取独立领导人：卡斯特罗独立时间：1959年推翻独裁政权，1961年宣布称为社会主义国家。2．巴拿马人民收复运河主权背景：①巴拿马运河具有重要经济和战略地位；②巴拿马运河通航后一直由美国控制；③20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性反美运动，要求收回运河区主权。过程：①1977年，巴美双方签署条约，收回部分主权，并参与运河管理和运营；②1999年底，巴拿马收回运河区全部主权。三、合作探究：简述二战后亚非拉人民民族独立运动的表现，并分析意义。参考答案：1．表现：①亚洲：印度、中国、朝鲜等国独立后建立了新生政权。②非洲：1952年埃及独立，1960年有17个国家独立。③拉美：1959年古巴独立。2．意义：①顺应了时代的发展，促进了亚非拉发展和进步。②给历史上的殖民主义以沉重打击。③促进了世界和平与稳定。四、课堂小结：教师让学生设计表格进行本课知识总结，教师指导。【板书设计】亚非拉国家的新发展（一）万隆会议1．背景：2．时间：1955年，印尼万隆3．“万隆精神”：（二）“非洲年”：1960年：（二）拉美人民维护国家主权的斗争1．古巴人民争取独立2．巴拿马人民收复运河主权 |
