课题第19课亚非拉国家的新发展课时数1课时教学目标知识与技能理解万隆会议及万隆精神的内容；知道非洲民族独立运动的具体过程和非洲年；了解拉丁美洲人民为维护国家主权的斗争；通过搜集和阅读有关亚非拉国家独立和维护国家斗争的史实资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力过程与方法通过查找资料，探寻“万隆精神”的产生及影响，加深对“万隆精神”的认识；归纳整理非洲民族独立运动的阶段特征来加强记忆。指导学生阅读教材，获取有关亚非拉国家独立与发展的信息；通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力，达到升华知识的目的。情感态度与价值观通过讲述亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的斗争，使学生理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀；深刻认识帝国主义和殖民主义是当今世界的发展强大阻碍，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力，从而逐步提升学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重点万隆精神；非洲民族独立运动的过程；古巴革命斗争；巴拿马收回运河主权。教学难点万隆会议的历史作用。教学方法讲授法、史料分析法、问题导入法、自主学习法。教学活动组织流程（教学过程）导入新课第三世界是亚洲、非洲、拉丁美洲以及其它地区中的发展中国家，它们构成第三世界。这些国家数目多，现已有130多个，土地辽阔（约占世界陆地的60%），人口众多（约占世界人口的73%），拥有极为丰富的资源，是重要的战略要地。第三世界国家历史上长期遭受帝国主义和殖民主义的侵略、压迫和剥削，经济上大多比较落后。尽管他们中大多数国家已宣告独立，但仍然受到帝国主义特别是超级大国的经济渗透、政治控制和军事威胁，面临着彻底的政治独立和经济独立的严峻任务。第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力呢？讲授新课一、万隆会议?（一）会议召开的背景1.第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。2.这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。?（二）会议召开时间和地点1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。（三）主要内容会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。（四）会议的性质第一次没有殖民主义国家参加的会议。（五）中国在会议上的贡献周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议圆满成功。（六）万隆精神会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。（七）历史作用1.万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。2.从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。二、“非洲年”?（一）非洲民族独立运动的开始1.非洲民族独立运动首先在北非展开。1951年底，利比亚宣布独立。2.1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，次年成立了埃及共和国。3.1962年，阿尔及利亚人民经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治，获得独立。?（二）非洲民族独立运动的高潮1.20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获得了独立。2.1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。（三）非洲民族独立运动的结束1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。三、拉美人民维护国家主权的斗争?（一）古巴革命斗争古巴在政治和经济上长期被美国控制。古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，经过数年的武装斗争，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来，古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。?（二）巴拿马收回运河主权20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1977年，巴拿马与美国签订条约，巴拿马收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。板书设计背景时间和地点万隆会议主要内容中国的贡献历史意义非洲民族独立运动的开始亚非拉国家的新发展 |
