第19课亚非拉国家的新发展一、目标：1.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；2.通过埃及独立运动、非洲独立日，分析归纳民族解放运动的线索及其意义，培养学生历史思维；3.能够讲述古巴革命和巴拿马人民收回巴拿马运河的故事，并探讨其国际意义。二、重难点：重点：万隆会议；非洲民族独立浪潮难点：巴拿马人民收回巴拿马运河主权。三、开始学习：（一）基础闯关，自主学习学法点拨：阅读教材P87—90，结合导学稿“标语”，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。☆万隆会议1.背景：第二次世界大战后，空前高涨，越来越多的亚洲和非洲国家相继独立。2．概况：_________，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表召开了_____________3．内容：通过了和和平共处、友好合作的十项原则。4.意义：（1）提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。（2）从____________开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。（3）中国提出的_______________受到国际社会的认可，逐渐推行开来。【相信我能行1】什么是万隆精神？【相信我能行2】中国在万隆会议上做出了什么贡献？☆“非洲年”1．开始：非洲民族解放运动首先在_______展开。（1）1951年底，_______宣布独立（2）_____年，________为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，次年宣布成立了埃及共和国。（3）1962年，___________人民推翻了法国的殖民统治，获得了独立。2．高潮：20世纪六七十年代，非洲绝大数殖民地国家先后获得独立。________年，非洲17个国家获得独立，之一年因此被称为__________3．结束：_______年_，________独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。☆拉美人民维护国家主权的斗争1．古巴：古巴人民在________等人的领导下，推翻了美国支持的独裁政权，后又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了_____________。2．巴拿马：（1）巴拿马运河：位于巴拿马共和国中部，连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。开通并后一直由______控制。（2）收回主权：①__________年，巴拿马与美国签约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。②___________年，巴拿马收回了运河区的全部主权。【相信我能行3】二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义？【相信我能行4】亚非拉的民族独立对我们有何启示？/【知识结构】（二）知识运用，自主检测1.某历史公众号准备推送一期专题——亚非拉国家民族独立和振兴。下列各项可以放进专题资源包的是（）①论文：《民族认同与德国的重新统一》②图片：《纳米比亚独立》③地图：《巴拿马收回运河主权的斗争》④视频：《苏联的改革》A．①③B．①④C．②③D．②④2.1955年，在印度尼西亚召开的万隆会议上形成了“万隆精神”，“万隆精神”指的是()A．“求同存异”的精神B．反对种族歧视的精神C．大小国家一律平等的主张D．团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平3.二战后，亚非拉国家争取民族独立和捍卫民族主权的斗争高涨。帝国主义在非洲500多年殖民体系最终崩溃的标志是（）A．英国被迫同意印度独立B．埃及宣布独立C．古巴走上社会主义道路D．纳米比亚独立4.伯纳德·戴迪的诗“非洲，擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出”。非洲完成“从狂风暴用中走出”的标志性事件是（）A．埃及独立B．“非洲独立年”C．印度独立D．纳米比亚独立6.九年级（1）班同学正在学习“尼赫鲁”“纳赛尔”“卡斯特罗”的相关内容。他们讨论的主题是（）A．亚非拉的奋起B．苏联社会主义道路的探索C．动荡的中东地区D．东欧社会主义国家的改革和演变7.“尼赫鲁”、“纳赛尔”、“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词，由此判断其研究的主题是（）A．东欧社会主义国家的巨变B．中东地区的民族独立运动C．亚非拉国家的独立与振兴D．拉丁美洲的独立运动8.“在万隆会议上，周恩来既没有刻意去争取对共产主义的支持，也没有激烈反美、反西方的言论。但他达到了此行的重要目的，使许多代表相信了他是一个心怀善意、通情达理而真挚诚恳的人，并相当成功地使人相信了共产党中国奉行和平的政策。”这段材料中，周恩来取得成功的主要原因是()A．周恩来的人格魅力B．中国综合国力的提升C．倡导“求同存异”方针D．提出和平共处五项原则9.非洲在近现代历史上饱受西方殖民侵略，但非洲人民从未放弃过争取自由独立的斗争。下列选项属于非洲民族解放运动的成 |
