第20课《联合国与世界贸易组织》说课稿尊敬的各位领导、评委：大家好！今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元第20课《联合国与世界贸易组织》。第六单元主要内容是世界现代史，讲述了二战结束后，以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。冷战结束后，世界格局发生了新的变化。和平与发展仍然是时代主题，但局部动荡颁繁发生，世界依然很不安宁。美苏两极格局被打破，世界朝着多极化的方向发展。经济全球化深入发展。文化多样化、社会信息化持续推进，丰富着人类的社会生活。围绕上述内容本单元共安排了《联合国与世界贸易组织》、《冷战后的世界格局》、《不断发展的现代社会》三课教学。通过教学，让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；了解当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；增强国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。一、说课程标准。初中历史课程标准（部编版）要求：“初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。”二、说教材。（一）教材分析《联合国与世界贸易组织》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元《冷战结束后的世界》的第1课。本课主要讲了二战后，联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，世界贸易组织成立。本课包括“联合国与国际安全”和“经济全球化与世界贸易组织”两部分内容。通过教学让学生了解联合国是如何成立的，它的宗旨是什么，在经济全球化的时代，世界贸易组织又发挥着怎样的作用。初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。（二）教学目标1.知识与能力初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史事件的地位和作用。通过联合国和世界贸易组织成立的史料、图片等资料，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。2.过程与方法通过搜集阅读相关文献材料、图片等资料，掌握证据和独立思考，初步学会对历史事件进行分析和评价的能力。3.情感?态度?价值观认识和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识。（三）教学重难点1.重点：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。2.难点：理解联合国的宗旨。三、学情分析九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料及影视资料，鼓励学生自主、合作查阅某一国际问题的相关资料，并就此问题模拟联合国安理会的讨论。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。四、说教学方法和准备1.教学方法：启发式、史料分析法、自主探究、小组合作等。2.教学准备：课件，搜集图片、视频、史料等。五、说教学过程我的教学过程分为以下几个环节。环节一：联合国与国际安全1.生阅读教材和图文资料，了解联合国的建立与机构设置。2.讨论交流：图片是哪一国际组织的旗帜？这一国际组织成立于何时？该组织由哪些机构组成？（联合国。1945年10月。联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。）3.生阅读教材，说说联合国安理会的责任以及对国际安全的作用。（1）讨论：图中维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥了怎样的作用？（2）归纳：由联合国安理会或联大决议。恢复或维持和平。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。（3）生归纳总结：安理会及权利环节二：经济全球化与世界贸易组织1.生阅读教材和史料，分析经济全球化出现的原因和表现。（1）材料展示：“跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……”（2）讨论问题：材料反映了什么现象？这种现象主要表现在哪些方面？（反映了当今世界的经济全球化趋势；主要表现为生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。）（3）生归纳总结：背景：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。出现的原因：各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。主要表现：生产 |
