一．选择题1．（2020?天津）下列选项中，以西方为榜样，全面改造日本的是（）A．大化改新 B．幕府统治 C．倒幕运动 D．明治维新2．（2020?盐城）给如图所示内容归纳主题，最合适的是（）A．殖民地人民的抗争 B．早期资产阶级革命 C．资本主义制度扩展 D．战后世界经济发展3．（2020?攀枝花）19世纪拉美独立运动蓬勃开展，率领队伍解放哥伦比亚的是（）A．玻利瓦尔 B．圣马丁 C．卡德纳斯 D．卡斯特罗4．（2020?广西）他被誉为南美的“解放者”，他领导了南美洲北部地区的民族独立运动，现在南美洲的一个国家就以他的名字命名。“他”是（）A．玻利瓦尔 B．圣马丁 C．章西女王 D．塔布曼5．（2020?攀枝花）著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊，船长！我的船长》，在诗中将林肯比喻为率领美国破浪前进的船长。以下历史贡献不属于林肯的是（）A．维护了国家的统一 B．颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C．限制了国王的权力 D．促进了资本主义经济的发展6．（2020?阜新）玻利瓦尔是南美的解放者，他解放的地区是（）①秘鲁②委内瑞拉③阿根廷④厄瓜多尔⑤哥伦比亚A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．②④⑤7．（2020?达州）学习历史，要学会抓住知识点。下面对“资本主义制度的建立和扩展”这专题重要知识点的提炼有误的一项是（）选项国别重点人物、事件意义或结果A英国议会重新召开、克伦威尔、“光荣革命”、《权利法案》确立了议会在国家政治生活中的最高地位B法国“启蒙运动”、攻占巴士底狱、《人权宣言》拿破仑、《民法典》法国大革命摧毁了法国的君主统治；拿破仑大军动摇了欧洲封建制度C俄国彼得一世、废除农奴制改革开启俄国近代化进程，消除了封建残余D日本“王政复古”政变、天皇、明治维新摆脱了民族危机，走上资本主义道路A．A B．B C．C D．D8．（2020?鄂尔多斯）1872年，日本参考西方各国的学制，对教育制度进行全面改革，企图通过发展教育来保证国民对国家的忠诚，又能使日本成为一个近代化国家。这反映了明治维新的措施是（）A．文明开化 B．废藩置县 C．全盘西化 D．殖产兴业9．（2020?雅安）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853﹣1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料表述了1861年改革的（）A．背景 B．内容 C．性质 D．影响10．（2020?淄博）19世纪中期，俄、日两国的工业化进程比较缓慢。从下面两则材料可见，其共同原因是（）材料①19世纪上半叶，俄国盛行农奴制，近代工业企业的劳动者近40%是农奴，农奴没有人身自由，生活贫困，购买力低。材料②19世纪中期，日本实行幕府制度，新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强，但却没有土地所有权，也不能随意发展工商业。A．缺乏统一的市场 B．缺少自由劳动力 C．缺乏先进的制度 D．缺少充足的资金11．（2020?襄阳）通过1861年改革废除了农奴制，走上了发展资本主义道路的国家是（）A．俄国 B．法国 C．日本 D．葡萄牙12．（2020?绵阳）19世纪的最后三十年，就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代所具有的活力，处于高速发展时期”。这一时期最具活力的地区是（）A．亚洲 B．欧美 C．非洲 D．拉丁美洲13．（2020?雅安）19世纪中后期，日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。主要是因为（）A．明治政府推行地税改革 B．日本有尚武的传统 C．民族危机和社会危机严重 D．天皇制度正式确立14．（2020?沈阳）1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；《解放黑人奴隶宣言》没有涉及4个没有参与叛乱的蓄奴州（即肯塔基州、马里兰州、密苏里州和特拉华州）的奴隶解放问题，而且，《解放黑人奴隶宣言》仅给了奴隶人身自由，却没有给他们土地和选举权。上述材料说明美国资产阶级革命（）A．具有正义性 B．具有进步性 C．具有多元性 D．具有局限性15．（2020?常州）1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定（）A．鼓励兴办手工工场 B．推行地税改革 C．农奴高价赎买份地 D．鼓励西部耕种16．（2020?贵港）改革是推动国家发展、社会进步的动力之源。下列关于19世纪中期俄日改革的表述，正确的是（）A．改革使俄国一跃成为欧洲军事强国 B．日本通过改革结束了幕府的统治 C．改革前两国的资本主义发展水平都不高 D．改革的目的都是为了发展资本主义17．（2020?赤峰）19世纪中后期面对民族危机，日本进行了明治维新，中国进行了戊戌变法。下列关于二者共同点的表述正确的是（）A．都使本国摆脱了民族危机 |
