第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、单项选择题1.探究法是学习历史的重要方法之一。我们将“美国内战”、“俄国1861年改革”、“日本明治维新”放在一起探究，探究的主题应该是()A.和平与发展 B.资本主义制度的扩展C.资本主义制度的初步确立 D.改革促进社会的进步2.中共十九大报告中指出要继续提高保障和改善民生水平。回顾19世纪60年代,俄国废除农奴制改革中体现“关注”民生问题的是（）A.大力发展教育事业 B.解决土地问题C.引进西方先进技术 D.努力发展近代工业3.下图是《大国崛起》系列丛书中某一册的部分目录。据此判断该册介绍的大国应是（）/A.法国 B.美国 C.俄国 D.日本4.如果说俄罗斯是一条不驯的河，那么彼得大帝就是引导这股河水顺利奔向澎湃海洋的治水者。自彼得大帝始，俄罗斯的波涛开始冲击世界。俄国“开始冲击世界”的含义是()A.俄国的经济军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国 B.俄国的农奴制进一步强化C.俄国走上了发展资本主义的道路 D.俄国全面学习西方，全面西化5.比较俄国农奴制改革和日本明治维新，它们之间的相同点是（）A.外因都是对外侵略战争的失败 B.都改变了两国的社会性质C.都摆脱了民族危机 D.都实现了国家的统一6.普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”对材料中“种子”理解最准确的是（）A.开启了俄国近代化进程B.促进了工商业发展C.加强了中央集权D.学习西欧先进文化7.日本近代的这场改革，最能体现明治维新性质的改革措施是()A.废藩置县 B.努力发展教育 C.文明开化 D.发展近代工业8.近代史上，美国内战和俄国废除农奴制改革的相同点有：（）①都推动了资本主义的发展②都废除了封建性的剥削制度③都改变了两个国家的社会性质④改革前的两国，都存在阻碍国家发展的制度A.①② B.③④C.①③ D.①④9.“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴.…”与材料中“解放衣奴”相关的重大事件是（）A.彼得一世改革 B.日本明治维新 C.俄国1861年改革 D.美国内战10.在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的一致因素是（）A.制度创新 B.武力掠夺C.民主强国 D.和平崛起11.历史上，俄国的沙皇彼得一世和亚历山大二世，试图通过改革为俄国成为欧洲强国和发展资本主义扫清障碍。下面对这两次改革叙述正确的是()①两次改革都是在俄国落后于欧洲其他国家背景下进行的②两次改革都是通过自上而下的形式进行的③两次改革都推动了俄国社会的发展进步④两次改革都改变了俄国的社会性质A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④12.美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生，为美国在19世纪末20世纪初崛起为世界头号工业强国开辟了道路，可见美国内战的性质是()A.资产阶级改革 B.第一次资产阶级革命 C.民族独立战争 D.第二次资产阶级革命13.1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴”。这说明了()A.亚历山大二世改革是为了更好地进行殖民扩张B.农奴制改革是为了让农奴得到自由，为资本主义的发展做贡献C.农奴制改革是为了维护沙皇封建统治的稳定D.亚历山大二世进行改革是为了国家富强14.19世纪60年代，美国和俄国资本主义发展亟待解决的共同问题是（）A.关税 B.劳动力 C.资金 D.原料15.“农奴要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是()A.美国南北战争 B.俄国彼得一世改革 C.美国独立战争 D.俄国1861年改革16.明治维新期间，日本政府发表《五条誓文》，其中“破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础。”所体现的改革措施是（）A.“废藩置县” B.殖产兴业 C.文明开化 D.中央集权17. |
