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九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界检测题

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一、单选1.▲右图漫画反映出第一次世界大战爆发的原因是()/A.后起的帝国主义国家要求重新划分殖民地B.帝国主义国家之间政治经济发展不平衡C.德国法西斯集团妄图吞并世界D.经济危机导致帝国主义国家向外转嫁危机2.▲(2020·南山区期末)一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说:“欧洲已经变成一只‘火药桶’,只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指()A.巴尔干萨拉热窝事件 B.法国攻占巴士底狱C.奥匈帝国萨拉热窝事件 D.美国来克星顿的枪声3.▲在学习了第一次世界大战的历史后有学生整理了以下笔记,其中不符合史实的一项是()A.同盟国成员意大利最终参加了协约国一方作战B.萨拉热窝事件是战争爆发的直接原因C.凡尔登战役是大战中时间最长的一次战役D.最终代表正义的协约国获得了胜利4.▲(2019·南京模拟)2018年是第一次世界大战结束100周年。下列叙述中,不属于我们从一战中得到的启示是()A.反对霸权主义,维护世界和平 B.热爱和平,远离战争C.各国政府要积极进行军备竞赛 D.反对恐怖主义,关心人类命运5.(2019·滨州)前苏联国歌《牢不可破的联盟》中唱道:“伟大俄罗斯,永久缔联盟;独立共和国,自由结合成。各民族意志,建立的苏联。……伟大的列宁,指明了前程。斯大林教导,要忠于人民,并激励我们,去建立功勋。”我们从歌词中不能得到的信息是()A.苏联是世界上第一个社会主义国家 B.各族人民自愿加入苏维埃共和国联盟C.列宁对社会主义道路的探索成就显著 D.苏联模式促成经济建设的辉煌成就6.▲(2020·青岛北区期末)大型政论片《正道沧桑——社会主义500年》展示了社会主义从空想到科学,从理论到现实的历史进程。下列哪集短片实现了社会主义“从理论到现实”()/7.与右图漫画场景有关的条约是()/)A.《尼布楚条约》B.《凡尔赛条约》C.《九国公约》D.《联合国家宣言》8.▲(2020·阜宁期末)某同学在学习了《九国公约》的内容后,写下了如下体会:“日本人沮丧,美国人得意。”其中,“美国人得意”是因为《九国公约》()A.有利于美国进一步对华扩张 B.使美国获得德国的大片海外殖民地C.使美国成为世界霸主 D.有利于美国控制国际联盟9.▲(2020·青岛北区期末)巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有()①是第一次世界大战后帝国主义国家重新瓜分世界的会议②由少数帝国主义大国操纵③暂时缓和了帝国主义之间的矛盾,但又埋下了新的矛盾④侵犯了中国主权,损害了中华民族利益A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④10.(2020·尤溪县期末)如图,其中1921—1925年粮食产量迅速增长的主要原因()A.农奴制改革的进行/B.一五计划超额完成C.斯大林模式的形成D.新经济政策的实施11.▲(2020·抚宁区期末)如图漫画形象地反映了苏联经济的片面发展和严重失衡。两图意在抨击()/A.农业集体化B.“战时共产主义”政策C.新经济政策D.斯大林模式12.▲1922年,一个村庄的农民与当局发生冲突,杀死了20多名警察。甘地痛心疾首,绝食5天,并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了()A.甘地的做法不适应印度的国情 B.甘地对非暴力思想的执着C.印度资产阶级的妥协性与动摇性 D.英国殖民当局的残暴13.▲(2020·福安期末)对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是()①打击了英国殖民统治②增强了印度人民的民族自尊心,促进了人民的团结③为印度独立奠定了基础④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④14.▲(2020·泰州期末)“1919年,开罗、亚历山大等城市的大中学校学生、工人和政府机关的职员举行罢工,他们高呼‘打倒英国占领者’、‘埃及是埃及人的埃及’、‘释放扎格鲁尔’等口号。”上述场景发生在()A.印度非暴力不合作运动中 B.印度民族大起义中C.埃及资产阶级革命中 D.埃及华夫脱运动中15.1910—1917年,墨西哥资产阶级革命最重要的成果是()A.推翻美国支持的反革命政权 B.打击了国内的封建势力C.颁布了一部资产阶级性质的宪法 D.打破少数人占有大量土地的局面二、非选择题(共3小题,每小题10分,共30分)16.战争教育了人们,人类在血与火的教训中探索着和平之路。阅读下列材料,回答问题。(10分)材料一1905年至1913年主要资本主义国家为争夺战略地区引

 

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