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人教部编版初中历史九年级下册第五单元测试题及答案

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第五单元二战后的世界变化一、选择题1.20世纪50年代以来,亚洲一些国家和地区成功地实现了跨越式发展,下列说法不准确的是A.印度在科学技术的一些重要领域如计算机和软件研究领域成绩斐然B.韩国在20世纪六七十年代实现经济起飞,创造了“惊人的汉江之奇”C.新加坡成为东南亚第一个“较发达的发展中国家”D.日本借助马歇尔计划的援助,一度成为世界第二经济大国2.“总会有这么一天,到那时,你们法国、俄国、英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里:到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。”雨果说的为“构筑欧洲的友爱关系"打下坚实基础的是A.建立凡尔赛—华盛顿体系B.成立联合国C.成立欧盟D.成立北大西洋公约组织3.第二次世界大战后,欧洲列强彻底丧失了霸权地位,美国和苏联为争夺世界霸权展开了激烈的角逐。标志美苏“冷战”开始的事件是A.“北约”组织建立B.德国的分裂C.“华约”组织的建立D.杜鲁门主义的出台4.“横空出世一战中,社会制度初显优。旷世奇功二战中,一朝解体两级终。”与这首小诗描述内容相关的国家是()A.东德 B.波兰 C.南斯拉夫 D.苏联5.二战后,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的历史事件是:A.利比亚独立B.阿尔及利亚独立C.纳米比亚的独立D.埃及共和国的成立6.对以下三幅图反映不同时期的世界形势的时间判断,全部正确的是()/A.①第一次世界大战时期②“冷战”时期③第二次世界大战时期B.①第二次世界大战时期②第一次世界大战时期③“冷战”时期C.①“冷战”时期②第二次世界大战时期③第一次世界大战时期D.①第一次世界大战时期②第二次世界大战时期③“冷战”时期7.如下图漫画从一个侧面反映了二战后的世界变化。它反映的是/A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.北约的成立D.欧盟的成立8.经济区域集团化是当今世界经济发展的一大趋势。下列标志属于区域性经济集团组织的是A./B./C./D./9.美国总统杜鲁门上台后声称:“我们赢得的胜利把世界的持续重担放在美国人民的肩头……全世界应该采取美国制度。”杜鲁门的这一态度使()A.二战结束 B.两极格局崩溃C.冷战局面形成 D.欧盟成立10.前南斯拉夫领导人铁托说:“不结盟运动的目的,是要使大国认识到,世界命运不能掌握在他的手里。”由此可知不结盟运动。A.是小国反对殖民主义的产物B.有力地冲击了美苏两极格局C.彻底打破旧的国际政治格局D.使世界格局发生了根本变化11.张明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习,以下是他得出的结论,其中正确的是()①二战后亚洲、非洲民族解放运动高涨,诞生了大批独立国家②非洲民族解放运动首先在北非展开③巴拿马为收回运河主权,和美国进行长期的斗争,1999年终于收回巴拿马运河主权④非洲国家独立后,纷纷走上社会主义道路A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④12.下列历史史实与历史推论的搭配,正确的是选项史实推论A15世纪,欧洲殖民者开始入侵非洲,逐步建立起了在非洲的殖民体系标志着非洲完全沦为欧洲国家的殖民地B1936年美国农业收入增加近1倍,工业恢复到1929年水平,国民收入增加了50%罗斯福新政取得了显著成效,美国完全摆脱了经济危机。C欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,各成员国公民有统一的欧洲护照大大加快了欧洲一体化的进程。D1955年,在印度尼西亚召开的万隆会议上,中国代表团针对帝国主义国家的破坏,提出了“求同存异”的方针。标志着亚非拉国家冲破世界资本主义殖民体系而独立。A.AB.BC.CD.D13.下图反映的是二战后的40多年间,美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。这种局面在欧洲基本形成的标志是/A.杜鲁门主义的提出 B.“西德”和“东德”的建立C.马歇尔计划的实施 D.“北约”和“华约”的建立14.如果在“谷歌Google”搜索中输入“用一个声音说话、一体化程度最高”等文字,出现的国际组织是A.欧洲联盟B.世贸组织C.亚太经合组织D.联合国15.某班开展了研究性学习活动,有同学参考了《从巴黎和会到华盛顿会议》《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《柏林危机的始末》等文章。据此判断,该研究性学习的主题是A.世界格局的演变B.冷战的结束C.欧洲的联合D.德国的分裂16.下图为1954-1963年苏联玉米种植面积和玉米产量统计图。对此理解正确的是,赫鲁晓夫农业改革/A.突破了计划经济体制B.利用了自然环境因素C.缺乏实事求是的精神D.是新经济体制的体现17.到欧盟各国,你可以看到()①大多数成员国使用单一的货币②成员国内部人员自由流动③成员国之间的矛盾已完全消除④成员国内部货物自由流通A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④1

 

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