静待花开一年八班2018.5.8静待花开一年八班家长会2018.5.8主要内容一、阶段测试总结二、学生的年龄特点三、教育建议一、阶段测试总结没有分数（检验）的教育是不成立的，只谈分数的教育肯定是有缺陷的。各科分值语文120分数学120分英语120分道法60分历史60分地理50分生物50分总分580分阶段测试小结年级前50名4人前100名8人前200名12人前300名21人前500名35人总分300分以上47人（2人分别294和292.5分）各科成绩优秀的孩子语文：1.李来洋（114）2.王海鑫（112）3.白政鑫（108）4.苏丽娜（107）4.谢佳凝（107）6.孙健铭（106.5）7.任依然（106）7.徐小晴（106）9.胡鸿泽（105.5）9.吴佳怡（105.5）各科成绩优秀的孩子数学：刘洋邑（118）2.李来洋（115）3.谢佳凝（114）3.孙健铭（114）3.吴佳怡（114）6.任依然（113）7.刘思锦（111）8.张书鸣（110）8.胡鸿泽（110）9.王海鑫（110）各科成绩优秀的孩子英语：李来洋（118.5）1.张书鸣（118.5）1.王海鑫（118.5）4.孙健铭（118）4.苏丽娜（118）6.白政鑫（117.5）7.任依然（117）8.孙依（116）9.吴佳怡（115.5）9.谢佳凝（115.5）各科成绩优秀的孩子道法：谢佳凝（60）1.胡鸿泽（60）3.马小媛（59）3.李依桐（59）5.李来洋（58）5.张书鸣（58）5.乔琎瑄（58）5.孙依（58）5.白政鑫（58）10.孙弋博（56）10.刘洋邑（56）各科成绩优秀的孩子历史：1.谢佳凝（59）2.张书鸣（58）2.苏丽娜（58）4.孙健铭（56）4.任依然（56）4.姜沛恩（56）4.乔琎瑄（56）4.芦俊璇（56）4.付毓然（56）4.徐小晴（56）各科成绩优秀的孩子生物：谢佳凝（50）1.张书鸣（50）1.苏丽娜（50）1.王海鑫（50）1.胡鸿泽（50）6.李来洋（48）6.乔琎瑄（48）6.马小媛（48）6.芦俊璇（48）6.赵思瞳（48）各科成绩优秀的孩子地理：谢佳凝（50）1.张书鸣（50）1.苏丽娜（50）1.王海鑫（50）1.胡鸿泽（50）1.李来洋（50）1.刘洋邑（50）1.任依然（50）1.芦俊璇（50）1.姜沛恩（50）1.韩婧娴（50）1.马小媛（50）1.刘思锦（50）1.徐小晴（50）1.刘赫楠（50）1.骆禹辰（50）1.李响（50）1.陈鹤（50）成绩进步的孩子进步（20人）姜沛恩（+19）李依桐（+14）白政鑫（+12）胡鸿泽（+8）芦俊璇（+7）孙弋博（+7）马小媛（+6）郑舒文（+6）李来洋（+5）韩婧娴（+5）王誉璇（+5）刘洋邑（+4）刘思锦（+3）赵思瞳（+3）刘广宁（+3）张超（+3）谢佳凝（+2）孙天赐（+2）华子毓（+2）刘赫楠（+1）持平王海鑫庞晶文孙夕童陈鹤贾斯然张露元柏禹泉邓奕博完成既定目标人员（15人）李来洋，谢佳凝，张书鸣，刘洋邑，胡鸿泽，姜沛恩，韩婧娴，马小媛，李依桐，徐小晴，赵思瞳，孙弋博，宋勃霏，孙天赐，张超阶段考试反映的总体情况与问题1、个别同学成绩比较理想；2、竞争激烈，名次变动很大3、成绩优秀且稳定的不多；4、有个别学生成绩明显下降。分析部分学生进步的原因：1.对待学习有正确的认识，目标明确，有较强的进取心。2.学习勤奋、刻苦。3.课上专注、整个学习过程严谨，学习方法得当。4.对自己要求严格，能够配合家长的监督，自觉性较强。一些学生考试成绩退步的原因：1.缺乏坚定的目标，没有充分发挥自己的潜能。2.对自己要求不严格，注意力涣散,“出工不出力”，课堂效率不高。3.意志力薄弱，没有紧迫感，时间抓得不紧，表现懒散，学习效率低下，不能持之以恒。4.过多的关注与学习无关的人和事（交友，矛盾）。5.课上不认真，课下贪玩。一些学生考试成绩退步的原因：6.有些学生作业完成情况差，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。个别同学照抄陋习改不了。甚至讲过的题篇、练习册仍然空题。7.课服以后，有些学生上课吃零食现象严重，导致注意力无法集中。8.对道法和历史不重视，不能通读教材以达到熟练掌握,融会贯通。9.放学后和周末，无法抵制手机、电视等电子产品的诱惑（有家长纵容的成分），不能全身心投入到学习中去，无法保证学习时间和学习效率。一些学生考试成绩退步的原因：二、学生的年龄特点此年龄段学生 |
