第Ⅰ卷选择题（共30分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共15个小题，每小题2分，共30分）1.世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是A.东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲B.东方文明实行中央集权制，西方文明实行民主制度C.东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海地区D.东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达2.下列各项中，史实与结论对应正确的是3.《查士丁尼法典》的序言中说∶"皇帝的威严、光荣不仅依靠兵器，而且需用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是将国家治理得很好。"这句话表明A.法律是治国的重要手段之一B.罗马法是制定政策的唯一依据C.罗马法可以消除罗马的社会矛盾D.罗马法对欧洲乃至世界影响深远4."有了指南针，于是航船远行不会迷路，才能广开殖民地于各洲;有了火药，于是枪炮可以制造，才能整治军备，攻守称便;有了印刷术，于是知识传播有了利器，人类文化才会发达。所以欧洲中古时代末期的进步，未始不是受了中国这三大发明的影响。"材料中的"三大发明"对欧洲最重要的影响是A.推动了新航路开辟B.推动了殖民扩张C.促进了文艺复兴D.促进了社会转型5.构建"学科思维导图"，有助于形成"关联化知识"、"理解性记忆"等历史学习能力。下图是某同学制作的学科思维导图，不准确的一项是A.近代B.文艺复兴C.新航D.第一次工业革命6.马克思在《资本论》中指出∶殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富源源流入宗主国，在这里转化为资本。马克思强调的是A.文艺复兴的积极作用B.新航路的开辟促进了世界市场的产生C.殖民活动推动了资本主义的发展D.英国成为"日不落帝国"的过程7.世界近代史是资产阶级产生和发展的历史，17-19世纪的社会主流是资本主义制度逐渐代替封建制度。在此期间英法美资产阶级革命的共同点是A.都促进了资本主义经济的发展B.建立了资产阶级的君主立宪制C.为限制王权制定了本国的宪法D.进行了反对外国干涉的革命战争8.某同学在做单元复习知识整理时，制作了一张学习卡片（如下表）。根据卡片可知，该同学复习的单元事件主题是资本主义时代的曙光B.资本主义制度的初步C.资本主义制度的扩展D.垄断资本主义时代的世界9.《全球通史》中写道∶"过去，日本以'日本精神、中国知识'为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在（19世纪），日本又以'东方道德、西方技艺'为口号，向西方借用了它所盼望的东西。"文中"西方技艺"主要指①西方技术②武士道精神③欧美学制④欧美生A.①②B.③④C.①③D.②④10.某中学开展了"第二次工业革命带来的社会变迁"的研究性学习活动，学生们可以通过以下哪些事情证明他们的观点①汤姆开始坐汽船旅行②约翰驾驶汽车旅游③珍妮坐飞机俯瞰美景④查理打电话问候家人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11.王华同学以"俄国、苏俄、苏联"的发展历程"为主题，制作了下面的资料卡片，并对其所反映的史实进行了解读，其中正确的是图一∶加强了沙皇专制权力，开启了俄国近代化的进程图二∶见证了彼得格勒武装起义的成功，十月革命胜利图三∶实行了新经济政策，苏联出现农业集体化的浪潮D.图四∶标志着苏联卫国战争胜利，第二次世界大战结束12.1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。四年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日∶我们从中能学到什么?》等。当时，美国人从苏联学到的经验主要是A.允许多种经济成分并存B.集中主要力量发展重工业C.国家对经济的宏观调控D.建立高度集中的政治体制13.有的西方学者将两次世界大战之间（1918——1939年）的历史，称为"焦虑的时代"。下列各项不能作为上述观点依据的是A.苏俄建立社会主义制度，两种制度的矛盾出现B.德、意、日建立法西斯专政，逐步形成法西斯同盟C.凡尔赛——华盛顿体系没有从根本上消除各种矛盾D.二战中，反法西斯同盟的形成14.1941年6月22日，英国首相丘吉尔发表演说∶"在过去25年中，没有谁比我更彻底地反对共产主义……进攻苏联，只不过是企图进攻不列颠岛的前奏。因此，苏联的危难就是我们的危难，也是美国的危难。"这反映出苏联存亡事关英美命运B.英苏已结成反法西斯同盟C.丘吉尔不再反对共产主义D.苏联欲拉拢美英抵御德国15.中国人民与世界各国人民汇聚成正义的洪流，……相互借力给力，同仇敌忾，击败了日本、德国、意大利法西斯侵略。从这个意义上说，中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是人类命运共同体的胜利。这里的"人类命运共同体"具体是指A.国际 |
