邓稼先【教学目标】1.积累字词,抓重点句段,理解文章丰富的内涵。感悟作者寄寓在字里行间的深情。2.理解文章在记叙、议论基础上抒情的作用。3.学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。【教学重点】1.积累字词,抓重点句段,理解文章丰富的内涵。感悟作者寄寓在字里行间的深情。2.学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。【教学难点】理解文章在记叙，议论基础上抒情的作用。【课文导入】20世纪中华民族经历了伟大而深刻的变迁，也造就了一些伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……其中“两弹元勋”邓稼先更显高尚和伟大。?【课堂环节导航】一、出示目标1.积累字词,抓重点句段,理解文章丰富的内涵。感悟作者寄寓在字里行间的深情。2.理解文章在记叙，议论基础上抒情的作用。3.学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。?二、资料链接1.作者简介：杨振宁，出生于安徽省合肥市。著名美籍华裔理论物理学家。由于和李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”原理，获得1957年的诺贝尔物理学奖。此外他还曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。2.背景透视：邓稼先是杨振宁的同学，他为中国的核事业做出了重大贡献，然而，过去中国并没能在报刊上重点宣传、表彰他。1986年6月，邓稼先病重期间，杨振宁去医院探望他。后来，杨振宁又向中央领导同志谈自己的看法，他认为中国早就应该把对中国、对国际有贡献的科学家介绍出来。3.文体知识：杨振宁非常敬重邓稼先，他说：“邓稼先是中国的帅才，他能得到中国领导人的绝对信任，也能得到群众的绝对信任，这是非常非常不容易的。”他又说：“我收集了许多邓稼先的材料，我期待有一天有人能写篇有关邓稼先的传记，我希望传记能把他对中国的贡献详细表达出来。”1986年7月29日，邓稼先逝世，一颗科学巨星陨落了。后杨振宁写了这篇文章。4.相关资料（1）人物传记：人物传记是对典型人物的生平事迹等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。（2）忠孝难两全：大喜与大悲往往连在一起，至忠与至孝往往难以两全。1964年10月16日下午3时，我国第一颗原子弹成功爆炸，正沉浸在喜悦中的邓稼先，突然收到妻子许鹿希的告急：母亲病危。他的心一沉，脑子全乱了。北京的家，永远让邓稼先牵挂。当他赶回北京时，早已守候在机场的妻子，没让他回家，带着他直奔医院。消瘦的母亲躺在病床上，床边挂着吊瓶，药水正一滴一滴地滴进血管里……在母亲年迈体弱，最需要照顾时，邓稼先却长年在戈壁荒原，把侍奉老父老母和抚养幼子幼女的担子压在妻子一个人的肩上，他觉得愧对母亲，更愧对妻子。他扑上前抓住了母亲的手，另一只手却被妻子握住了。他哭喊着：“姆妈，我回来了，我在这儿。”弥留之际，母亲已无法说话，似乎微微睁了睁眼，失神的目光中，似乎透着一丝安慰、一丝欣喜。邓稼先哽咽着，凄怆的抽泣，像秋夜的驼铃，伴母亲西去。三、预习反馈1.读一读字音，注意读准字音。2.写一写字形，指导学生识记生字。3.记一记词义。四、初读感知（一）带着问题读课文。/（二）听读课文。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。圈点要求：1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。（三）层次结构第一部分（1-9）：在百年中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。第二部分(10-18)：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行高度评价。第三部分(19-29)：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。第四部分(30-33)：中国的原子弹工程是自力更生的结果，从另一个角度写出邓稼先贡献之大。第五部分（34-39）：写邓稼先的工作状况，深切表达了作者对挚友的赞颂和关爱之情。第六部分(40)：摘引电报、书信中的几段话来评述邓稼先，对邓稼先的精神给予了高度评价。五、精读品味1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.试分析2—5段蕴含着作者怎样的思想感情？“强占”“租借”给读者强烈的震撼，用排比的句式把触目惊心的历史事实摆在读者面前，令人惊讶，具有强烈的警示作用。表达了作者对列强的愤怒和对祖国屈辱历史的痛惜之情。3.第6段“那是中华民族任人宰割的时代”句中的“宰割”一词有怎样的表达效果？“宰割”一词照应小标题，写出了甲午战争和八国联军时代中国遭受列强的侵略、压迫的社会现实，读来让人悲痛伤心，更让人为中国的处境担忧。4.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。句中的引用“鞠躬尽瘁，死而后已”，有什么效果？引用“鞠躬尽瘁，死而后已”，用凝练的语言对邓稼先为中国的核武器 |
