土地的誓言学习目标1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2、揣摩、品味本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。学习重点感知课文内容，把握作者的思想感情。学习难点揣摩欣赏精彩段落和语句。课时安排1课时课前准备课件学习过程一、情景导入九一八事变之后，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。试想，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情思？今天，我们就来学习第七课《土地的誓言》，感受一下东北同胞当时的心情。（板书课题）二、检查预习1．给下面文段中加点的字注音。对于广大的关东原野，我心里怀着挚()痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召()唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷()涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥()着一种热情。2．下列词语书写都正确的一项是()A．镐头嗥鸣涌跃斑斓B．缠绕土壤污秽默契C．怪诞田垄高梁标直D．亘古奔弛呻吟耻辱三、知识积累1．简介作者端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》《风从草原来》《花一样的石头》，小说《曹雪芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》。2．简介背景1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九·一八事变，东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。？在九·一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。四、初读感知1．有情朗诵。①听教师配乐范读课文。要求：a．注意把握教师的语气、语调、重音。b．画出你最喜欢的句子，并说明喜欢的理由。c．感受文中的情感。②自由朗读课文，进一步把握文中的思想感情。要求：a．流畅、准确，并尽量读出自己所体悟到的情感。b．读后能够谈出自己的感受。2．整体感知。面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、合作探究1．作者为什么要选取“白桦林”“蒙古狗”“奔马群”“红高梁”“黑土地”作为描写对象？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文章起初写“关东原野”时用“她”来称呼，而后面却说“土地，原野．我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”思考一下作者前后为什么要变换人称。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．找出文中最能表达作者情感的句子和词语。作者是运用哪些手法把自己对故乡的这种情感表达出来的？试举例说明（可从思想内容、修辞手法以及词语内涵等多种角度去发现、品味）。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展延伸阅读短文，回答问题。踩着祖国的泥土陈鲁民①的确，世界上没有什么比祖国的泥土更可贵，孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的，因为这是我们的立足之本、生存之基，离开祖国的泥土，我们就成了无根浮萍。②因而，屈原无论怎 |
