伟大的悲剧一、选择题1.下列画线的字注音全部正确的一项是（）A.储存（chǔ）贮藏（zhù）怏怏不乐（yàng）毛骨悚然（sù）B.步履（lǚ）厄运（è）姗姗来迟（shān）风餐露宿（lù）C.凛冽（lǐn）遗孀（shuāng）忧心忡忡（zhōng）坚持不懈（xiè）D.鲁莽（mǎng）羸弱（yíng）白雪皑皑（ái）踉踉跄跄（liàng）2.选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项（）A.他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样……B.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。C.……而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。D.但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.为了防止酒驾事件不再发生，汕头市加大了巡查整治力度。（修改：“加大”改为“加强”）B.学校开展地震安全常识教育活动可以增强同学们的自我保护。（修改：句末加上“意识”）C.增强食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。（修改：“增强”改为“完善”）D.上中学以来，他一直始终参加学校田径训练。（修改：删去“一直”或“始终”）4.关于《伟大的悲剧》，下列说法有误的一项是（）A.课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。二、填空题5.指出下列句子使用的人物描写方法。（1）他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。________（2）他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。________（3）奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”________6.结合课文《伟大的悲剧》，答题。本文作者是________（国籍）作家________。代表作有小说《________》、传记《________》等。三、文言文阅读7.阅读下面文本，完成下列各题。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。【注】①藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪：州府的主簿。（1）用现代汉语翻译下面句子。①同释重担，息于树阴。②顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”（2）文中的故事给了我们哪两点启示？四、现代文阅读8.山永远在李国文一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。那真是一次悲壮之旅，走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。任何人看到这个画面，都不由地肃然起敬。因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。安第斯山脉平均海拔为3000米，最高峰海拔近7000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间宿营，一觉睡去，再也没有醒过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望，最后，他们还是想开了。无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也许 |
