第三单元1.下列各组词语中字音、字形完全正确的一项是（）A．磐石（pán）含蓄（xù）白皙（xī）钦佩不已（qīn）B．荒缪（miù）筹划（chóu）赫然（hè）兀兀穷年（wù）C．彷徨（páng）暑名（shǔ）深邃（suì）迥乎不同（jiǒng）D．涉猎（shè）迭起（dié）澎湃（bài）义愤填膺（yīn）2.下列各组词语书写准确无误的一项是（）A．马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨B．感情激荡燕然勒功零乱不堪徙劳C．一拍即合当之无愧惹人注目磐石D．和爱可亲死而后已无瑕顾及滑稽3.下列对加红词语解释有误的一项是（）A．巴望：指望义愤填膺：胸B．仰之弥高：更加兀兀穷年：劳苦的样子C．沥尽心血：滴兽铤亡群：疾走D．家喻户晓：比方鞠躬尽瘁：劳累4.填空。（1）贝多芬，德国作曲家，代表作有。（2）《孙权劝学》选自主持编纂的。5.下面选项中没有使用修辞手法的一项是（）A．客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。B．他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。C．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。D．他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。6.依次填入文中画线处的词语，能与前边加红部分构成最佳对偶的一项是（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，___________。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，___________，和平可期，___________，杀人者必覆灭。A．人民无比沉痛志不绝争取民主B．人心异常悲愤意志紧民主自由C．人民生活痛苦斗志昂民主有望D．人心异常悲愤志不绝民主有望7.请按照例句的形式，各用一句话概括人物的特点。邓稼先：博学睿智的科学家。闻一多：贝多芬：福楼拜：孙权：8.下列说法有误的的一项是（）A．杨振宁是美籍华裔物理学家，1957年曾获诺贝尔物理学奖，他与邓稼先是好朋友，邓稼先为中国国防武器研制作出了重大贡献，被誉为“‘两弹’元勋”，追授“两弹一星”功勋奖章。B．《闻一多先生的说和做》中塑造了闻一多先生作为学者、革命家的形象，后期投身于民主运动，前期潜心学术研究。C．世界三大短篇小说巨匠是莫泊桑、欧·亨利、屠格涅夫。D．“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这是《音乐巨人贝多芬》中的一句话，意思是：朋友会离去、会误解，但音乐不会，音乐永远陪伴他。9.仿照示例，任选下面列举的一位人物作简单的评价。闻一多贝多芬左拉示例：邓稼先，我国核物理学家，《从邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。你的评价：综合性学习10.你的偶像明星（名人）是：；你喜欢、崇拜他（她），是因为他（她）：。11.你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过40个字）12.请你介绍一位文化名人，并用简洁的语言介绍他（她）的主要事迹。阅读理解课内巩固阅读下文，完成文后问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。13.文中最突出的描写方法是：________________。14.“治经”的意思是：_________________，其中“经”指__________________一类书。15.用原文回答问题。（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：____________________________________（2）孙权给吕蒙提出的读书目标是：_____________________________________________________16.文中最能说服吕蒙的是哪句话？为什么？17.指出文中流传至今的两个成语，并分别解释。18.文中加红句子是鲁肃夸赞吕蒙的语句，这句话属于什么描写？有什么作用？19.翻译下列句子。（1）蒙辞以军中多务。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！课外拓展阅读《忆冼星海》，完成第20～22题。忆冼星海茅盾和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语言的自传以后。那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说是小规模的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友告诉我，要是冼星海自任指挥，演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管是“小规模”，可是那一次的演奏还是十分美满的。我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉 |
